儿童语音形成的现实条件是 （ )

试卷相关题目

• 1幼儿发音的错误大多发生在 （ ）

  A.元音

  B.辅音

  C.前鼻音

  D.齿音

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• 2下列各项表述，（ ）不能表现幼儿语音意识的产生。

  A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自 己发音弱

  B.能正确地叫爸爸

  C.评价他人的发音，追求自己发音准确

  D.意识到同音字有不同意义

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• 3从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是 （ ）

  A.调节功能

  B.游戏功能

  C.交际功能

  D.问题功能

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• 4儿童学习书面语言的最佳时期是 （ ）

  A.1〜2岁

  B.2〜4岁

  C.4〜5岁

  D.5〜6岁

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• 5“宝宝”“糖糖”是 ( )

  A.简单句

  B.单词句

  C.复合句

  D.电报句

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• 6儿童最早获得的词汇是 （ ）

  A.专有名词

  B.普通名词

  C.动词

  D.形容词

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• 7以下关于儿童情绪的表述，不正确的是

  A.游戏带来的欢乐对儿童心理发展是有益 的，成人应该高度重视

  B.身体和心理的分离是引起婴幼儿痛苦的重 要原因

  C.婴幼儿的情绪非常不稳定，容易变化，常常 破涕为笑

  D.6岁左右幼儿情绪稳定性逐渐增强，基本 可以不受家庭和老师感染

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• 8中班小华抢了平平心爱的玩具，看到平平伤心地哭了而感到内疚，这说明小华具有 （ ）

  A.初步的道德感

  B.成就感

  C.美感

  D.理智感

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• 9明明每天都有好多问题要问，有时还乱拆卸 物品，妈妈很是烦恼，称他为“问题大王”和“破坏分 子”。其实，明明的行为是儿童好奇心、探究欲的正 常表现，是其（）发展的体现，成人应科学评价、 正面引导和积极对待。

  A.道德感

  B.理智感

  C.美感

  D.正义感

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• 10提出“情绪分化论”的是加拿大的心理学家( )

  A.华生

  B.加里奇

  C.布里奇斯

  D.鲍尔比

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