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爸爸教小贝念诗,爸爸说,锄禾日当午。”小贝接着说“锄禾日当5,锄禾日当6,锄禾日当7……” 小贝掌握数概念处于 ( )

发布时间:2021-11-22

A.知道数的实际意义

B.知道数的组成

C.知道进行认数

D.掌握数的顺序

试卷相关题目

  • 1从思维发展的方式看,儿童思维方式发展的先后顺序是 ( )

    A.具体形象思维—抽象逻辑思维—直观逻辑 思维

    B.具体形象思维—直观逻辑思维—抽象逻辑 思维

    C.直观行动思维—抽象逻辑思维—具体形象 思维

    D.直观行动思维—具体形象思维—抽象逻辑 思维

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  • 2教师设置问题情境,让幼儿尽量说出不同的解决方案。这可以发展幼儿的( )思维。

    A.发散

    B.聚合

    C.形象

    D.抽象

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  • 33岁前儿童的思维在动作中进行,动作停止,伴随该动作的思维也就停止了,这种思维方式 称为 ( )

    A.抽象性思维

    B.直观行动性思维

    C.逻辑性思维

    D.具体形象性思维

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  • 4幼儿理解能力发展的表现之一是 ( )

    A.从整体到部分

    B.从复杂到简单

    C.从客观到主观

    D.从主要依靠具体形象到依靠语言说明

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  • 5儿童思维方式的变化发展,与思维所用工具 的变化相联系,直观行动思维所用的工具主要是

    A.感知和动作

    B.表象

    C.判断

    D.概念

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  • 6中班幼儿思维的特点是 ( )

    A.感知运动思维

    B.具体形象思维

    C.抽象逻辑思维

    D.形式运算思维

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  • 7某孩子看见人生病时要打针吃药,当她看到小树长虫时,就从地上捡起一根小棍给树打针。这 说明幼儿思维的 ( )

    A.经验性

    B.固定性

    C.抽象性

    D.近视性

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  • 8幼儿计数能力发展的关键阶段是能够刷题七学前儿童思维的发展

    A.口头数数

    B.按物点数

    C.说出总数

    D.按数取物

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  • 9我们经常在幼儿园“娃娃家”活动区看到幼 儿抱着布娃娃喂食物,与它说话,哄它睡觉,这说明 幼儿思维发展的特点是 ( )

    A.象征性

    B.经验性

    C.表面性

    D.拟人性

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  • 10学前儿童掌握的概念大部分是 ( )

    A.语词概念 C.抽象概念

    B.逻辑概念D.实物概念

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