幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来，这反映了 幼儿园课程组织的 （ ）

试卷相关题目

• 12001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组 织类型是 （ ）

  A.项目活动

  B.学科课程

  C.单元主题活动

  D.综合课程

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• 2校园生活、班级人际关系、集体活动等属于( )

  A.显性课程

  B.隐性课程

  C.综合课程

  D.狭义课程

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• 3“培养小班儿童愉快地进餐，正确地使用小 勺，饭后擦嘴。”这属于幼儿园教育目标层次中的( )

  A.远期目标

  B.中期目标

  C.近期目标

  D.活动目标

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• 4某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让儿童掌握画圆和椭圆的技能。这一 目标属于幼儿园的 （ ）

  A.中期目标

  B.近期目标

  C.活动目标

  D.远期目标

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• 5幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标是 （ )

  A.班级一周计划的教育目标

  B.幼儿年龄阶段目标

  C.某一具体活动的教育目标

  D.班级一日计划的教育目标

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• 6教师在设计活动方案预设活动目标时，应注意表述角度的统一，以下表述方式规范的是（ ）

  A.“学会……”“感受……”

  B.“学会……”“引导幼儿感受……”

  C.“培养幼儿……”“感受……”

  D.“学会……”“培养幼儿……”

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• 7在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是 （）

  A.教师与家长

  B.管理人员与教师

  C.教师与幼儿

  D.管理人员与幼儿

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• 8教师为幼儿做了白醋去除污溃的小实验，这位教师采用的教学方法是 （ ）

  A.实验法

  B.游戏法

  C.观察法

  D.演示法

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• 9( )是最能让幼儿有真实感受的教具，对幼儿发展来说，这是最有价值的与环境互动的媒体。

  A.幻灯片

  B.挂图

  C.实物

  D.图书

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• 10下列说法正确的是 （ ）

  A.课程是静止的

  B.课程只是课表上的科目

  C.课程等同于教材

  D.盥洗活动也是课程

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