教师根据幼儿在活动中的表现和出现的问 题,及时改变原先的应对策略,以便更好地满足幼儿 活动与发展的需要。这属于追随式互动策略的( )
发布时间:2021-11-22
A.环境创设
B.变换调整
C.耐心等待
D.及时反思
试卷相关题目
- 1郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料,并改造成适合幼儿的教学材料,郑老师的行 为是 ( )
A.环境创设的能力
B.随机教育的能力
C.教学反思的能力
D.教学生成的能力
开始考试点击查看答案 - 2 幼儿园教师职业道德的核心是 ( )
A.热爱学前教育事业
B.热爱幼儿
C.建立和谐的师生关系
D.建立融洽的同事关系
开始考试点击查看答案 - 3由于幼儿独立生活和学习能力较差,因此幼 儿园教师要对幼儿生活、学习中的每一件事给予关 心和帮助,从幼儿早晨入园的晨检、问候开始,到幼 儿下午离园的叮嘱,对幼儿一日生活的每个环节,幼 儿园教师都须事必躬亲。这体现了幼儿园教师职业 的( )特点。
A.工作对象的主体性和幼稚性
B.工作任务的全面性和细致性
C.工作过程的创造性和灵活性
D.教育影响的示范性和感染性
开始考试点击查看答案 - 4有些孩子不爱吃海带,教师就告诉他们有一 种病叫大脖子病,脖子粗粗的,连气都喘不过来,吃 海带可以不生这种病。这说明幼儿教师的劳动具有( )
A.幼稚性
B.复杂性
C.全面性
D.多样性
开始考试点击查看答案 - 5人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈, 学习中的老师,游戏中的伙伴”。这说明幼儿教师的 劳动具有( )的特点。
A.权威构建
B.教育效果长期性
C.精神生产
D.多重角色
开始考试点击查看答案 - 6幼儿园全面负责幼儿生活与教育的人是( )
A.园长
B.阿姨
C.保育员
D.幼儿教师
开始考试点击查看答案 - 7儿童进人幼儿园,就是进入到了第一个除家 庭之外的社会环境。在这个环境中,幼儿教师在儿 童社会沟通中扮演( )的角色。
A.主导者
B.组织者
C.中介者
D.整合者
开始考试点击查看答案 - 8观察和了解儿童的能力、设计教育活动的能力、组织管理能力、对幼儿进行行为辅导的能力。这 些内容属于教师的 ( )
A.职业道德素养
B.思想政治素养
C.学科知识素养
D.职业能力素养
开始考试点击查看答案 - 9教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表 现的细微变化,了解其个人发展需要进而因材施教, 促使每个幼儿的发展,这要求幼儿园教师具备( )
A.组织指导活动的能力
B.科学设计教育计划的能力
C.观察了解幼儿的能力
D.教育科研与评价能力
开始考试点击查看答案 - 10教育者训斥、甚至打骂儿童的做法,主要违背了儿童观和教育观中的 ( )
A.儿童特质观和适宜教育观
B.儿童权利观和民主平等的师生观
C.幼儿在自身发展中的作用观和幼儿教育的 方法观
D.儿童特质观和儿童教育的方法观
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