活动是幼儿发展的基础和源泉，幼儿身心发展的特点决定了他们必须通过活动去接触各种事物 和现象，并且不同形式内容的活动在幼儿发展中的 作用也是不一样的，这就要求幼儿教育应当坚持 ( )原则。

试卷相关题目

• 1以下不属于我国幼儿园任务的是 （ ）

  A.对幼儿实施保育和教育

  B.培养创新人才，发展科学技术文化

  C.为家长工作学习提供便利条件

  D.服务社会，为社会发展做贡献

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• 2教师在充分了解幼儿的已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育 要求，即“跳一跳，摘个桃”。这体现了学前教育原则 中的 （ ）

  A.保教合一原则

  B.整合性原则

  C.发展适宜性原则

  D.直观性原则

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• 3学前教育目标的核心是 （ ）

  A.社会发展

  B.学科发展

  C.经济发展

  D.学前儿童发展

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• 4由于幼儿的自我评价具有依存性，因此幼儿园教育要贯彻（ ）原则。

  A.因材施教

  B.保教结合

  C.活动性

  D.正面教育

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• 5大班的苗苗掉了牙，哭着拿着掉了的牙去找 老师。老师安慰他说这是正常现象，然后根据这一 事例在全班组织讨论为什么会掉牙，并进行了一系 列活动:“我们要换牙了”“如何保护牙”等等，使幼儿 懂得了一些换牙、保护牙的卫生常识以及注意养成 良好的饮食习惯。这主要体现了教师（ ）的 原则。

  A.生活教育化

  B.发挥一日活动整体功能-

  C.尊重儿童

  D.实践性

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• 6我国幼儿园教育中特有的一项原则是（ ）

  A.保教结合原则

  B.综合性原则

  C.发展适宜原则

  D.独立自主性原则

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• 7下列关于幼儿全面发展的说法中错误的是( )

  A.智力的发展，道德品质、意志的培养在很 大程度上取决于健康状况

  B.美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想 象等认识能力

  C.体育的作用最小

  D.美育能协调体、智、德育的发展，是体、智、 德育的催化剂

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• 8幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智 力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这 种做法违反了 （ ）

  A.发挥一日生活的整体功能原则

  B.重视年龄特点和个体差异原则

  C.尊重儿童原则

  D.实践性原则

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• 9幼儿教育的中心任务是 （ ）

  A.促进幼儿健康成长

  B.确保幼儿心理健康

  C.全面促进幼儿素质和谐发展

  D.使幼儿获得一定的知识

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• 10以下对保育工作的认识正确的是 （ ）

  A.保育者的工作是帮助教师做好一些教学 辅助工作

  B.保育者的工作是搞好卫生

  C.保育者的工作是保证在园幼儿吃好、穿好

  D.保中有教，教中有保，保教一体化

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