错觉是特定条件下必然会产生的对事物的歪曲知觉，是可以克服的。

试卷相关题目

• 1 （多选题）空间知觉包括（ ）。

  A.形状知觉

  B.大小知觉

  C.深度知觉

  D.方位知觉

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• 2 （多选题）知觉的特性包括（ ）。

  A.选择性

  B.整体性

  C.理解性

  D.恒常性

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• 3对于每一个教师而言，在新班级中的第一堂课的印象往往会在很大程度上影响学生对教师的整体评价。这体现的是（ ）。

  A.刻板印象

  B.近因效应

  C.晕轮效应

  D.首因效应

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• 4小华能根据老师板书的前后句意思，将老师简写或草写的字猜出。这体现了知觉的（ ）。

  A.整体性

  B.恒常性

  C.选择性

  D.理解性

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• 5某班学生随着教师呈现知识的进程加快，形成了本节课的知识结构，提高了学习效率。这体现了教师在教学过程中注重了知觉的（ ）。

  A.恒常性

  B.选择性

  C.整体性

  D.理解性

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• 6注重首因效应能够帮助教师建立威信。

  A.对

  B.错

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• 7注意是一种独立的心理过程。 （）

  A.对

  B.错

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• 8 心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中叫（ ）。

  A.认知

  B.注意

  C.意识

  D.无意识

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• 9—名教师走到安静的教室门口时故意咳嗽两声，目的是引起学生的（ ）。

  A.无意注意

  B.有意注意

  C.有意后注意

  D.随意注意

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• 10正在上语文课的学生被音乐教室突然传出的钢琴声吸引。这种心理现象是（ ）。

  A.随意注意

  B.随意前注意

  C.无意注意

  D.随意后注意

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