试卷相关题目
- 1在教育文献检索中,题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的( )。
A.零次文献
B.—次文献
C.二次文献
D.三次文献
开始考试点击查看答案 - 2 在教育文献中,研究综述、专题评述、进展报告等属于( )。
A.零次文献
B.—次文献
C.二次文献
D.三次文献
开始考试点击查看答案 - 3约翰.杜威的专著《民主主义与教育》厲于( )。
A.零次文献
B.—次文献
C.二次文献
D.三次文献
开始考试点击查看答案 - 4(多选题)根据教育研究目的的不同,可以把教育研究分为( )。
A.基础研究
B.教育价值研究
C.教育事实研究
D.应用研究
开始考试点击查看答案 - 5通过解决“是多少”等数量问题来对教育进行研究的方法属于( )。
A.个案研究
B.历史研究
C.访谈研究
D.定量研究
开始考试点击查看答案 - 6要求研究者进行隐蔽性观察研究的是( )。
A.参与性观察
B.非参与性观察
C.直接观察
D.间接观察
开始考试点击查看答案 - 7()是教师最常用的研究方法。
A.观察法
B.访谈法
C.实验法
D.行动研究法
开始考试点击查看答案 - 8 在众多教育研究方法中,调查法的突出功能是( )。
A.了解教育事实
B.验证因果联系
C.梳理知识体系
D.解决实际问题
开始考试点击查看答案 - 9孙老师在任教的两个平行班开展教育研究,检验“阅读名著是否能够提高学生写作水平”的假设。一班学生每周进行3小时名著阅读,二班学生不阅读,一学期结束后,通过写作测试两班学生作文 水平。孙老师采用的研究方法是( )。
A.实验研究法
B.调查研究法
C.文献研究法
D.历史研究法
开始考试点击查看答案 - 10教师开展教育研究通常采用行动研究法。下列关于教师开展行动研究的认识正确的是( )。
A.必须在不同级别课题上开展
B.应坚持“在行动中,基于行动,为了行动”的指导原则
C.以教师发表专业论文作为重要标志
D.以丰富教育理论为终极目标
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