通过解决“是多少”等数量问题来对教育进行研究的方法属于（ ）。

试卷相关题目

• 1按照方法分，教育研究可分为（ ）。

  A.量化研究与质化研究

  B.基础研究与应用研究

  C.价值研究与事实研究

  D.理论研究与实验研究

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• 2定性研究区别于定量研究的基本特征是其研究更多地使用理性思维。 （ )

  A.对

  B.错

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• 3搜集某种教育现象发生、发展和演变的事实，加以系统客观的分析研究，从而揭示其发展规 律的研究方法称为（ ）。

  A.行动研究法

  B.历史研究法

  C.实验研究法

  D.比较研究法

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• 4（多选题）学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）。

  A.互访

  B.民主评议

  C.家长会

  D.家长委员会

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• 5（多选题）教育活动要注意三结合，发挥教育合力。“三结合”指的是（ ）。

  A.家庭教育

  B.道德教育

  C.学校教育

  D.社会教育

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• 6（多选题）根据教育研究目的的不同，可以把教育研究分为（ ）。

  A.基础研究

  B.教育价值研究

  C.教育事实研究

  D.应用研究

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• 7约翰.杜威的专著《民主主义与教育》厲于（ ）。

  A.零次文献

  B.—次文献

  C.二次文献

  D.三次文献

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• 8 在教育文献中，研究综述、专题评述、进展报告等属于（ ）。

  A.零次文献

  B.—次文献

  C.二次文献

  D.三次文献

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• 9在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的（ ）。

  A.零次文献

  B.—次文献

  C.二次文献

  D.三次文献

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• 10 直接以自己的生产、科研、社会活动等实践为依据撰写出来的文献属于（ ）。

  A.—级文献

  B.二级文献

  C.三级文献

  D.检索性文献

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