精细加工策略是常用的教学策略之一。下列运用了精细加工策略的是（ ）。

试卷相关题目

• 1学生学习分子运动时，对“一瓶水与一瓶酒精混合后装不满两瓶”的实验难以理解，赵老师通过 “一桶核桃和一桶大豆倒在一起，还是两桶吗？”的类比，使学生明白了水与酒精混合，体积缩小是由于分子之间有空隙。案例中，赵老师运用了（ ）。

  A.复述策略C.组织策略

  B.精细加工策略D.监控策略

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• 2在飞驰的列车上，在广告墙上看到一个非常有用的电话号码。为了暂时记住这一电话号码，下列策略合适的是（ ）。

  A.复述策略

  B.计划策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

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• 3—名中学生在记忆陈胜吴广在公元前209年起义时，用了联想的方式。这一学习策略属于(

  A.复述策略

  B.精细加工策略

  C.组织策略

  D.元认知策略

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• 4精细加工策略是一种理解性的记忆策略。下列不属于精细加工策略的是（ )

  A.对重要信息画线

  B.扩展与引申

  C.提问

  D.做笔记

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• 5“意大利地图的形状像皮靴”是精加工策略中的（ ）。

  A.谐音法

  B.音符法

  C.经验联系法

  D.形象联想法

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• 6《红楼梦》中人物众多、关系繁杂。为了便于读者阅读，新版的《红楼梦》往往会将其中主要人物的关系图制作出来。这属于学习领域中的（ )

  A.组织策略

  B.精细加工策略

  C.资源管理策略

  D.监控策略

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• 7学习者运用缩减和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。

  A.精细加工策略

  B.组织策略

  C.复述策略

  D.兀认知策略

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• 82020年暴发的新冠肺炎疫情，波及范围之广、传染性之强、对人们社会生活影响之大，历史罕见。 为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，全国大中小学2020年春季学期延期开学。延 期期间要求“教师停课不停教、学生停课不停学”，有的学生能够正确认识疫情，调整心态，坚持学习不 放松;有的学生则焦虑不已，怨天尤人,放松学习。从学习策略的角度看，这种现象更多地反映了学生 的（ ）。

  A.计划策略

  B.调节策略

  C.努力管理策略

  D.时间管理策略

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• 9二十四节气是我国古代订立的一种用来表示季节变迁及指导农事的历法，它科学地揭示了天文 气象变化的规律。它不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着古人的衣食住行，甚至是文化观 念。为了方便记忆，人们采用首字连词法（即利用每个词的第一个字形成一个缩写）编制了二十四节气 歌。从学习策略的角度看，这种做法属于（ ）。

  A.复述策略

  B.元认知策略

  C.组织策略

  D.精细加工策略

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