抛错式教学要求教学内容建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础之上，也称为“基于问题的教学”。其理论基础是建构主义教学理论。 （ ）

试卷相关题目

• 1“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这体现了人的需要的层次性。 （ )

  A.对

  B.错

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• 2儿童在明白了 “青菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念。这属于下位学习。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 3下位学习可以分为两种形式:一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的;另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、 修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 4布鲁纳认为任何学科都存在由概念和原理组成的基本结构,教学就是学生自己去发现这种基本结构，由此建立的课程理论为“建构主义课程理论”。 ( )

  A.对

  B.错

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• 5“四条边都相等的平行四边形是菱形”，这一学习过程属于上位学习。 （ ）

  A.对

  B.错

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