注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是（）

试卷相关题目

• 1小林家庭贫困，最近他的母亲意外死亡，为处理母亲的后亊，小林向亲友和社会工作者求助，此时小林处于危 机发展的（）阶段。

  A.危机

  B.解组

  C.恢复

  D.重组

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• 2社会工作者采用“控制自己暴力行为的提升”作为服务目标，而不是“打骂孩子次数的减少”。社会工作者的 这种服务目标，体现了服务目标制定的何种要求（）

  A.可测量

  B.可改变

  C.可观察

  D.积极正向

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• 3服务对象：“我就是想不通，我辛辛苦苦在家伺候老的小的，每天累个半死，还没人说我好。现在老公嫌我太 土气，孩子觉得我唠叨，我也嫌自己没出息，怎么办呢?”社会工作者:“你真不容易!这些年你为家庭付出那么多却感觉没有被承认和尊重，你觉得很委屈和无奈，感觉自 己的付出没有意义，是吗?”这段对话中社会工作者运用的技巧是（）。

  A.鼓励和对焦

  B.同理心和对焦

  C.摘要和澄清

  D.同理心和澄清

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• 4社会工作者小李对某服务对象说：“我也有过和你差不多的经历，我可以对你说说我当时是怎么处理的，看看 对你有没有帮助，不过这只是我的个人经验，不一定完全适合你。”上述对话中，小李采用的是影响性技巧中的（）。

  A.自我披露

  B.提供信息

  C.提供建议

  D.提出忠告

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• 5天性乐观的老马突然自杀身亡，同事们十分展惊和悲伤，社会工作者对老马的同事进行团体辅导，协助他们表 达对死者的怀念，并建议不要过度猜疑死因，社会工作者在这场危机介入中遵循的原则是（）

  A.输入希望

  B.恢复自尊

  C.限定目标

  D.培养自主能力

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• 6()的主要目的是帮助社会工作者针对服务对象的问题作出正确的分析和推断。

  A.诊断性会谈

  B.收集资料的会谈

  C.治疗性会谈

  D.建立关系的会谈

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• 7小丽最近刚刚离婚，她不能接受婚姻失败的现实，将自己关在家中，其正常生活受到了严重影响。为此，她感 到十分绝望但又无能为力。根据危机介入理论，小丽正处于危机发展的（）

  A.解组阶段

  B.危机阶段

  C.恢复阶段

  D.重组阶段

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