15岁的小亮，因抢劫罪被判缓刑2年。矫正社会工作者了解到，小亮6岁时父母离异，随母亲生活。由于其 父亲拒绝承担抚养贵任，导致家庭经济拮据。小亮上中学后染上网痛，母亲为此经常打骂他，母子关系紧张，一次 与母亲爆发激烈冲突后，离家出走泡在网吧，后因无钱上网实施抢劫犯罪。针对小亮及其母亲的上述情况，适合为 他们开展的社会工作服务有（）。

试卷相关题目

• 1小丽是小学一年级新生，入学一个多月后每天放学回家都说自己肚子疼。小丽妈妈带她到医院检査后没有找 到任何病因，于是向社会工作者小秦求助，小秦计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，这 是小丽生长环境的（）系统。

  A.微观

  B.中观

  C.外部

  D.宏观

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• 2对于有问题的家庭，家庭社会工作的核心目标是（）

  A.给家庭提供具体帮助

  B.增强家庭能力

  C.帮助家庭恢踅其社会功能

  D.帮助家庭协调家庭关系

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• 3关于家庭的定义，理解错误的是（

  A.家庭是依靠婚姻联结起来的

  B.家庭是依靠血缘组成的.

  C.家庭单纯依靠法律联结起来的

  D.家庭成员之间存在深厚的情感联系

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• 4因父母工作调动王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴，王飞只能到网吧玩游戏，但 没想到这一玩就上了瘾。从此，王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”， 父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者，社会工作者的下列做法 中属于家庭层面社会工作方法的运用的是（）。

  A.协助王飞接受戒除网瘾的心理辅导

  B.建议王飞和父母都到相关心理辅导机构进行咨询

  C.与老师进行沟通，通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会

  D.改善王飞与父母的沟通方式，让王飞的父母学习如何处理家庭冲突

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• 5与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的成果，这是家庭社会工作者在哪一阶段箝 要完成的任务?（)

  A.介入阶段

  B.开始阶段

  C.结束阶段

  D.接触阶段

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• 6在初次家庭会谈中，社会工作者的基本任务是0。

  A.了解家庭的基本情况 '

  B.初步评估受助家庭的问题

  C.全面评估受助家庭成员的问题

  D.初步确立服务目标和计划

  E.与家庭成员建立基本信任关系

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• 7小高夫麥俩找到社会工作者，抱怨儿子小强升入初中之后天天沉迷游戏，怎么说都不听，功课成绩直线下降。 社会工作者评估后，决定采用家庭行为学习方式帮助夫妻俩。下列做法中，符合家庭行为学习方式的有（）》

  A.与小强建立良好的合作关系

  B.向小高夫娶俩介绍家庭教育的知识

  C.增进小高夫妻俩与小强之间的有效沟通

  D.指导小高夫娶俩肯定小强好的行为表现

  E.指导小高夫妻俩合理处罚小强的不良行为

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• 8魏女士和丈夫结婚后育有一女，夫妻俩感情一直很好，但是两年前丈夫开始以工作繁忙为借口经常夜不归宿, 后来魏女士发现丈夫有了外遇，愤怒之下的她将事愔告诉了上学的女儿。此后，俩人开始闹离婚，女儿不忍看着父 母分开，于是想通过努力学习来挽回父母的婚姻。但是这期间，魏女士因心情欠佳经常对女儿发脾气，在女儿升入 高中后，父母频繁的争吵使她无法安心学习，导致成绩一落千丈。父母离婚后，女儿与魏女士生活在一起，但是女 儿开始抱怨她，并不时地与她顶撞》面对女儿的变化，魏女士感到很无助，于是前来向社会工作者张萍求助。张萍 介入此案，则以下介入策略正确的是（）。

  A.张萍把工作重点放在了改善母女关系上

  B.间接地批评魏女士不应该把自己的婚姻纠葛告诉女儿直至影响女儿

  C.用家庭沟通理论重建魏女士和女儿之间的沟通模式，改畚母女的沟通现状

  D.帮助魏女士和女儿合理地疏解和宣泄积压在心里的负面情绪

  E.首先对魏女士进行心理治疗和安慰，因为是魏女士的婚姻失败造成了母女的关系紧张

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• 9小丽开始上小学了，父母的生活也因此发生了变化，小丽妈妈每天早上箱要早起，负贵送晓丽上学：小丽爸 爸每天下午箝要准时下班，接小丽回家*根据家庭生命周期理论，小丽父母在此阶段箝要承担的新任务包栝（）。

  A.调整夫妻角色

  B.规范夫妻角色分工

  C.接纳家庭角色的变化

  D.培养小丽的独立性

  E.关注小丽所在学校的要求

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• 10家庭结构图的绘制遵循的原则包括（）。

  A.长辈在上，晚辈在下

  B.同辈关系中，年长的在左，年幼的在右

  C.方块代表男性，圆圈代表女性

  D.夫妻关系中，男的在左，女的在右

  E.适用于大家庭的家庭结构

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