小张今年大学毕业后到某社会工作服务机构就职，由于没有相关工作经验，对社会工作者的各项工作程序不 熟悉。如果由你来指导她对某位服务对象进行评估，则应该告诉她在评估中应注意0。

试卷相关题目

• 1社会工作者老李要与服务对象小王解除专业关系，这时老李应该特别注意小王的反应，如果发现小王出现了 0 的负面情绪反应，就应该做出恰当的处理。

  A.对社会工作者过分依靠

  B.对社会工作者的帮助充满感激

  C.无褚打采、失落而无助 1).批评、攻击和挑战其他人E.不准时参加与社会工作者的工作会谈，会谈时心不在焉等

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• 2社区居民老王因为财产问题与兄弟姐妹发生争执后，向社会工作者小赵求助。小赵从老王的邻居那里得知， 老王和他的兄弟姐妹合不来，于是准备进行接案会谈。为做好这次会谈，小赵应做的准备主要包括（）。

  A.了解老王之前接受服务的情况

  B.走访老王的兄弟姐妹

  C.走访老王所在的社区

  D.阅读老王的有关资料

  E.为老王制订个案i|•划

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• 3学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”，因而设计了促进“留 守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则，小于选择的介入行动应包括（）。

  A.促进学校、家庭关注“留守儿童”的二餐饮食营养

  B.通过沟通技巧训练以提A “留守儿茁”人际交往能力

  C.鼓励并组织‘‘留守儿取”参加勤工俭学活动以增强自立能力

  D.mm “诏守儿童”与k父母亲子互助活动以维护亲怙

  E.为“留'、):儿童”的屯活照顾者开办苻关儿审.牛理、心理知识讲座

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• 4服务对象李奶奶面临很多问题：老伴刚去世的伤痛、严重的膝关节疾病髂要手术、经济困难、与儿媳冲突等。 像这样服务对象面临多重问题时需要社会工作者依据（）来决定解决问题的优先次序。

  A.问题的轻重缓急

  B.服务对象意愿

  C.社会工作者的权威判断

  D.先祕后难

  E.服务刈象陈述问题的次序

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• 5小强因为与父母发生争吵，主动打电话寻求社会工作者小王的帮助。小王为了与小强进行初次面谈，箱要做 的准备工作包括（）。

  A.向小强父母了解小强的情况

  B.向小强解释机构的服务要求和范闹

  C.了解小强目前的身体和梢神健康状况

  D.了解小强是否有需耍谛愤处理的特殊琪项

  E.了解小强以前是否接受过社会工作荇的帮助

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• 6小马是某机构社会工作者，最近在为一个人际交往困难的学生制订服务计划，那么她的服务计划中应包括的 内容有（）

  A.I I的及固标

  B.关注的问题与对象

  C.介入方法和介入行动

  D.确定服务期限

  E.识别服务对象及环境的积极因素

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• 7社会工作者大杨对服务对象老张的服务接近尾声。当天大杨告知老张服务即将结束后，老张表现的无精打采, 会谈时心不在焉。针对老张的表现，大杨此时适当的处理方法应包括（）。

  A.沾老张分卓当下的感受

  B.评估老张可能出现的问题

  C.颐及老张的感受，适当延长服务时间

  D.与老张一起冋顾服务的过程，确定结案吋机足否成熟 与老张商讨其改变过程中的困难，适时修正介入方案

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• 8预估是由系统有序的程序组成的，包括了解问题成因、发现解决问题的入手点等步骤，以下属于预估阶段基 本步骤的是（）。

  A.探究服务对象的情况、问题与需要

  B.分析服务对象的资料并做出预估摘要

  C.对服务对象的问题与需要做出解释

  D.列出问题的先后顺序.

  E.对服务对象的问题下结论

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• 9儿童的心理成长与其生活的环境有密切关系。社会工作者对儿童所处的抚养环境和社会环境的积极介入，是基 于儿童的（）•

  A.探索性

  B.模仿性

  C.可塑性

  D.依恋性

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• 10小王是外来务工人员，丈夫因工伤死亡，独自带着女儿在城市打工，邻居向社会工作者小张反应，小王自丈夫 去世后，精神状态一直不好，说女儿是“丧门星”，时常把女儿打的遍体鱗伤。根据《反家庭暴力法》，小张首先 要做的是（）。

  A.向有关部门报告，确保孩子安全

  B.寻找合适成年人，协助照料孩子

  C.联系小王的家人，为小王提供帮助

  D.组织社区志愿者，为小王提供帮助

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