兰兰从来没有去过上海，她很想去上海玩。可是有一次上课她却很高兴地跟老师与小朋友分享她去上海的情境和感受。这种现象反映了幼儿想象的（ ）。

试卷相关题目

• 1幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？ ”他立刻说“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿（ ）。

  A.想象以过程为满足

  B.想象的内容零散、无系统

  C.想象的主题不稳定

  D.想象受兴趣的影响

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• 2下列不属于幼儿记忆特点的表述是（ ）。

  A.有意识记较弱，无意识记占主导地位

  B.再认和再现能力随年龄增长而提高

  C.机械识记和意义识记并用

  D.有意识记占优势，无意识记逐渐发展

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• 3刚学完故事，立即要幼儿复述，有时效果倒不如隔一天好。这种现象是（ ）。

  A.幼儿健忘

  B.记忆恢复

  C.暂时性遗忘

  D.不完全遗忘

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• 4教师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆。这种记忆策略属于（ ）。

  A.视觉复述策略

  B.特征复合策略

  C.复述策略

  D.组织性策略

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• 5幼儿的记忆中，占比重最大的记忆是（ )。

  A.运动记忆

  B.形象记忆

  C.情绪记忆

  D.语词记忆

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• 6—个孩子用积木搭了个模型，高兴地说:“我的‘火车’可以开了”，便开始推着“火车”在屋子 里转;看见电视里正在播放发射火箭，便说“火车”是“火箭” 了;看见别的小朋友搭了房子，便又说“火 箭”是“房子”了。这属于（ ）想象。

  A.无意

  B.有意

  C.再造

  D.创造

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• 7( )使幼儿明白了消失在眼前的物体仍将继续存在。

  A.自我中心化

  B.客体永久性

  C.开始使用逻辑原则

  D.可逆性思维

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• 8糖糖听完《白雪公主》故事后，马上假装自己是王后，对着镜子有模有样地说:“魔镜魔镜,谁是 世界上最美的女人？”然后又跑到镜子前，粗声回答说:“白雪公主是世界上最美的女人。”此时糖糖的 想象属于（ ）。

  A.无意想象

  B.再造想象

  C.创造想象

  D.幻想

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• 9有个小孩很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说:“我有一头真的长颈鹿。”这说明（

  A.幼儿想象的独特性

  B.幼儿想象的夸张性

  C.幼儿想象的可产性

  D.幼儿想象的稳定性

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• 10幼儿想象是（ ）占主导地位。

  A.幻想

  B.无意想象

  C.创造想象

  D.有意想象

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