学前教育评价的结果一方面给教育管理者和决策者提供了信息，另一方面也给被评价者反馈了信息，调动被评价者工作或学习的积极性，使其自我教育、积极改进。这是学前教育评价的（ ）。

试卷相关题目

• 1林老师通过分析幼儿观察豆子生长变化的记录表，评价幼儿观察的细致性、系统性等发展情况。林老师使用的评价方法是（ ）。

  A.问卷法

  B.观察法

  C.调查法

  D.作品分析法

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• 2教师通常会问幼儿“你现在做得怎么样了？” “怎样才能做得更好、更快？ ”这通常属于（ ）。

  A.诊断性评价

  B.形成性评价

  C.总结性评价

  D.配置性评价

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• 3在幼儿刚人幼儿园时，幼儿园会对所有幼儿的发展情况包括身心发展情况进行摸底测试和测验， 以便教师能在以后的工作中根据幼儿的特点和发展水平进行指导和帮助。这种摸底测试和测验的评价 方式属于（ ）。

  A.个体内差异评价

  B.诊断性评价

  C.形成性评价

  D.总结性评价

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• 4评价幼儿教师创设教育环境和投放活动材料是否具有一定的启发性，主要看环境和材料是否促上学期相比，更乐于与小朋友交往……”这种评价属于（ ）。

  A.相对评价

  B.绝对评价

  C.个体内差异评价

  D.诊断性评价

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• 5教师教学工作和教学效果的评价涉及多个方面。其中属于对组织形式进行评价的是（ ）。

  A.是否从本班幼儿的实际情况出发，提出恰当的教育要求

  B.活动内容是否符合科学性和思想性

  C.是否只局限于采用一种特定的活动形式

  D.教师与幼儿在活动过程中的交流是否和谐融洽

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• 6下列有关学前教育评价的说法，错误的是（ ）。

  A.学前教育评价是一个系统地收集资料的过程

  B.学前教育评价注重对资料的解释

  C.学前教育评价是对学前教育情境或现象的描述

  D.学前教育评价是一种反馈——矫正系统

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• 7对幼儿教育活动参与度的评价，主要关注在教育活动进行过程中幼儿的注意力集中程度，在学习、探索，以及表达活动中的积极性、自主性、（ ）程度等。

  A.主动性

  B.主体性

  C.能动性

  D.创造性

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• 8下列关于终结性评价的说法，错误的有（ ）。

  A.终结性评价是形成性评价

  B.终结性评价是绝对评价

  C.终结性评价是总结性评价

  D.终结性评价是相对评价

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