家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所。这体现了家庭教育的（ )

试卷相关题目

• 1家庭教育多受施教者的意愿及其能力水平影响，教育儿童的目标性、计划性较少，施教的效果较差。这表明学前家庭教育具有（ ）的特征。

  A.领先性

  B.长久性

  C.随意性

  D.单独性

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• 2冬冬生病了，很多天没来幼儿园。李老师想要了解冬冬情况的最适合的方式是（ ）。

  A.开家长会

  B.写信

  C.打电话

  D.家访

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• 3从宏观上看，教师与幼儿、园长与教师、教师与家长之间的关系首先是（ ）。

  A.平等的教育合作者关系

  B.平等的社会成员关系

  C.互相合作的关系

  D.共同分享的关系

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• 4家园合作共育的首要任务是（ )

  A.双方取得教育共识

  B.双方有效互动

  C.双方协商共育策略

  D.优化整合教育资源

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• 5目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是（ ）。

  A.咨询活动

  B.家长开放日

  C.家长委员会

  D.书面联系

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• 6关于家园合作，下列说法错误的是（ )

  A.家园合作的根本目的是争取获得家长财力、物力、人力的支持

  B.家园合作要求幼儿教师应懂得一定的家庭教育理论知识和技巧

  C.幼儿园和家庭对幼儿的教育问题负有共同的责任

  D.幼儿教师应把家长看作平等的合作伙伴

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• 7( )是幼儿园组织定期邀请家长来幼儿园，在活动中深人了解自己孩子的发展水平、优势和不足，了解教师的保教水平，增加幼儿园透明度的一种家园合作方式。

  A.家长委员会

  B.家长会

  C.家长开放日

  D.家庭访问

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• 8当发现某幼儿可能患有注意缺陷多动障碍时，老师需要向家长反馈并共同寻找解决方法，最有效的家园沟通是（ ）。

  A.家访

  B.书信

  C.电话联系

  D.家长会

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• 9在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处的能力。这属于（ ） 方面的适应能力。

  A.主动性

  B.独立性

  C.人际交往

  D.规则意识

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• 10下列有关幼小衔接的说法，正确的是（ ）。

  A.幼儿入学适应难是因为幼儿园教育过于游戏化

  B.幼小衔接完全是幼儿园的责任

  C.幼儿园的幼小衔接工作不仅仅是在大班，小班、中班也应该开展

  D.幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

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