教室的某个区域里摆放了很多的材料，有各种各样的颜料，各种尺寸、形状和材质的纸，马克笔，土，豆子，米，铁丝，布线，木材等。这个区域设置的目的是发展幼儿的（ ）。

试卷相关题目

• 1保障学前儿童游戏权利的决定性条件是（

  A.开阔的游戏空间

  B.充足的游戏时间

  C.丰富的游戏材料

  D.固定的游戏伙伴

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• 2丢手絹游戏最能体现的幼儿游戏特点是（

  A.想象和真实的统一

  B.自由和约束的统一

  C.过程和结果的统一

  D.轻松和紧张的统一

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• 3根据儿童在游戏中的主要行为表现对游戏进行分类，其中由身体的动作和感官活动构成，往往具有重复性的游戏是（ ）。

  A.动作性游戏

  B.探索性游戏

  C.表现性游戏

  D.建构性游戏

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• 4规则性游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中（ ）是核心，是游戏顺利进行的前提，也是评价规则性游戏是否有效的依据。

  A.任务

  B.玩法

  C.规则

  D.结果

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• 5游戏中，幼儿总能通过不断尝试,找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（ )的心理体验。

  A.兴趣性

  B.自主性

  C.胜任感

  D.幽默感

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• 6在进行以“医院”为主题的建构活动之前，教师先带幼儿去参观了医院。其目的是（ I

  A.为幼儿提供丰富、多样的建构材料

  B.丰富幼儿对建构物实体的感性经验

  C.培养幼儿从事建构活动的基本技能

  D.增进幼儿建构性游戏的合作行为

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