幼儿园档案信息管理最重要的作用是见证幼儿园的成长。 （ ）

试卷相关题目

• 1幼儿园班级管理的主要实施者是班干部。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 2幼儿园班级的人员构成包括（ )

  A.班级教师

  B.幼儿

  C.保育员

  D.园长

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• 3幼儿园班级管理的内容主要有教育管理、物品管理和（ ）。

  A.生活管理

  B.图书管理

  C.教具管理

  D.玩具管理

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• 4幼儿园班级信息管理是指关于每个幼儿及其家庭的相关信息，也包括班级内部活动的一些宣传性信息等。在对这些信息进行管理时，以下说法不正确的是（ ）。

  A.通过各种渠道收集信息，信息要全面、有效

  B.对收集来的信息要整理、归类，便于査阅

  C.对涉及家长和幼儿隐私的信息，教师可与他人交流

  D.家长和幼儿一起参与班级信息管理

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• 5班级管理的最基本的要求是主体性、整体性、（ ）和高效性。

  A.主动性

  B.参与性

  C.互动性

  D.活动性

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• 6幼儿园活动室环境的特殊布置要求教师必须在同一时间段兼顾到多种活动。这种有效的班级管理方法是（ ）。

  A.全面关注

  B.并行处理

  C.过渡环节高效性

  D.激发幼儿的兴趣与热情

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• 7某教师善于设计活动转换的安排，减少幼儿不必要的等待时间。这属于班级管理方法中的( )方法。

  A.全面关注

  B.并行处理

  C.让每一位幼儿参与进来

  D.过渡环节的高效

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• 8教师通过对幼儿的生活管理，使幼儿养成良好的生活习惯、（ )，提高幼儿的生活自理能力。

  A.生活意识

  B.生活态度

  C.生活方式

  D.生活品质

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• 9幼儿园班级管理工作的组织与实施，主要包括（ ）。①班级情况分析 ②对幼儿进行编组③合理规划幼儿活动空间④合理安排好幼儿在园时间 ⑤班级物品的安排⑥教师间要有明确的分工

  A.①②③④⑤

  B.①③④⑤⑥

  C.①②③④⑥

  D.②③④⑤⑥

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• 10在早晨的游戏分享时间，老师问小朋友:“如果你是爸爸或妈妈，你喜欢怎样的宝宝？”幼儿们纷 纷回答说“很乖的、不哭的宝宝” “会自己吃饭的宝宝” “会自己高兴地上学的宝宝”。在后来总结部 分，老师放慢节奏，重复着幼儿的回答并不断提问，引起幼儿对自身行为的反思。老师运用了班级管理 方法中的（ ）。

  A.规则引导法

  B.榜样激励法

  C.情感沟通法

  D.角色扮演法

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