儿童课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助儿童获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。这种定义属于（ ）。

试卷相关题目

• 1提出“孩子有一百种语言”的是（ ）。

  A.卢梭

  B.马拉古奇

  C.皮亚杰

  D.维果斯基

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• 2在幼儿园中，幼儿感受到的更多的是环境、活动、材料和教师的行为，而不是教育者的教育目的和期望。这表明幼儿园的课程具有（ ）的特点。

  A.启蒙性

  B.游戏化

  C.生活化

  D.潜在性

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• 3幼儿教育在整个教育体系中处于奠基石的位置说明了幼儿园课程的（ ）<

  A.潜在性、直接经验性

  B.全面性、生活性

  C.活动性、整合性

  D.基础性、启蒙性

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• 4根据存在方式不同，课程资源可以分为显性课程资源和隐性课程资源。下列属于显性课程资源的有（ ）个。①图书②师幼关系③幼儿园精神环境 ④玩具

  A.l

  B.2

  C.3

  D.4

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• 5在课程要素中，对教育过程起导向作用的是（ ）。

  A.课程组织

  B.课程内容

  C.课程目标

  D.课程评价

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• 6以下哪方面不属于幼儿园课程的特点？（ )

  A.关注幼儿人格的健全发展

  B.围绕幼儿的生活展开

  C.关注幼儿经验的建构

  D.依赖教师的先前知识与经验

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• 7幼儿园课程就是（ ）。

  A.上课

  B.游戏

  C.幼儿集体活动

  D.幼儿一切活动的总和

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• 8围绕着儿童的需要、兴趣和能力，以儿童的活动为组织方式的课程形态是（ ）。

  A.活动课程

  B.学科课程

  C.显性课程

  D.隐性课程

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