某老师经常对幼儿提出“不许说话” “不准抢玩具”等要求。这不符合优质师幼关系特点中 的（ ）。

试卷相关题目

• 1在与幼儿交往过程中，理解是构建良好师幼交往关系的必要条件。为遵循理解这一原则，教师应做到（ ）。

  A.对幼儿的行为具备一定的洞察力

  B.尊重幼儿的个别差异

  C.平等地对待每一个幼儿

  D.对所有幼儿行为中表现出来的独立性给予接受

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• 2教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿充分互动的能力和（ ）的能力。

  A.分析幼儿

  B.与幼儿交往

  C.评价与反思

  D.与幼儿游戏

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• 3被誉为“教师的教师”的德国教育家第斯多惠强调:“教师本人是学校里最重要的师资，是最直观、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”其观点体现了教师劳动具有（ ）的特点。

  A.特殊的复杂性

  B.独特的创造性

  C.显效的长期性

  D.鲜明的示范性

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• 4教师不仅要向幼儿传授科学文化知识，还要培养幼儿一定的思想品德，并促进其心理健康发展。这说明教师的劳动具有（ )的特点。

  A.示范性

  B.复杂性

  C.主体性

  D.创造性

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• 5“动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速”。这句话体现了教师劳动的（ ）特点。

  A.长期性

  B.复杂性

  C.示范性

  D.专业性

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• 6下列不属于师幼关系单向度表现的是（ ）。

  A.教师——儿童的“代言人”，儿童——教师的“应声虫”

  B.教师——引导者，儿童一探索者

  C.教师一规则的维护者，儿童一规则的执行者 DJL童——教师的“玩具'教师——“玩具”的操纵者

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• 7为建立良好的师幼关系，幼儿教师应避免（ ）。

  A.严苛地对待幼儿的所有错误，并追根究底地责备幼儿

  B.用无私的爱消除幼儿的戒备心理

  C.在幼儿的想法与教师的想法相左时，适当尊重幼儿的想法

  D.通过家长与伙伴，深人了解幼儿

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• 8苏霍姆林斯基说过:“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。”这说明（ ）是良好师幼关系得以存在及发展的基础。

  A.爱岗敬业

  B.评价和反思

  C.适应新环境

  D.热爱幼儿

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• 9师幼关系是教师与幼儿在教育教学和交往过程中形成的比较稳定的人际关系。相对于亲子关系和同伴关系，师幼关系对幼儿的（ ）影响最为突出。

  A.家庭关系

  B.思想观念

  C.学习

  D.性格

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• 10在幼儿园的工作人员中，班主任、教师和保育员的职责都有所不同。下列属于幼儿园班主任的主要职责的有（ ）。

  A.保证全班工作的一致性，主持班务会

  B.及时传达和贯彻园领导的决定，并向园领导汇报本班工作

  C.负责安排本班教师互相观摩，取长补短

  D.负责本班房舍、环境的清洁卫生工作

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