社会工作者李某在和个案服务对象会谈时，喜欢讲述自己的亲身经历和处理事情的方法，为服务对象提供建立和参考。社会工作者的这种技巧是（  ）的影响性技巧。

试卷相关题目

• 1张某是一名初三学生，眼看升学在即，他却整天泡在网吧。张某的班主任十分担心张某，于是将张某带到学校工作者这里，希望张某能够接受服务，改变自己的行为。请问，社会工作者对张某首先应该采取什么工作？

  A.了解张某的求助愿望

  B.建立专业服务关系

  C.鼓励求助对象积极面对改变

  D.收集张某的相关资料

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• 2服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式中的（  ）技巧。

  A.理性功课

  B.自我表露

  C.去灾难化

  D.替代性选择

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• 3不同的社会工作方法在应用个别化原则时是有所区别的，其中最强调个别化原则的是

  A.个案工作方法

  B.小组工作方法

  C.社区工作方法

  D.社会工作行政

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• 4“让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”，这种理性情绪治疗模式的治疗技巧是

  A.角色扮演

  B.系统脱敏

  C.自我表露

  D.冒险

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• 5理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表

  A.服务对象的信念

  B.引发事件

  C.引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为

  D.服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价

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• 6心理社会治疗模式中的（   ）技巧是指社会工作者直接向服务对象提供各种必要的服务，而服务对象只处于被动服从位置的辅导技巧。

  A.反思性直接治疗

  B.非反思性直接治疗

  C.反思性间接治疗

  D.非反思性间接治疗

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• 7刘先生一家在外出途中遭遇车祸，妻子和女儿同时遇难，自己也受伤住院治疗，医务社会工作者小惠在查房时发现刘先生极度悲伤和自责，甚至说自己也不想活了。从危机介入模式来看，小惠最适宜的做法是

  A.迅速评估刘先生行为的危险性

  B.与刘先生深入讨论他的不合理理念

  C.立即协助刘先生填写抑郁量表

  D.把刘先生的情况告诉病友和同学

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• 815岁的小宗沉迷于网络游戏不能自拔，即使面临中考也无心学习，他觉得自己玩网络游戏天下无敌，以后可以参加比赛赢大额奖金，用不着好好学习。为小宗提供服务的社会工作者小李也是网络游戏高手，他主动约小宗一起打了几回网络游戏。小宗多次输给小李，感到很挫败，觉得自己再也不是天下无敌了。从认知行为治疗模式的角度看，上述小李的服务运用的技巧是

  A.认知重塑

  B.合作式的治疗关系

  C.个案概念化

  D.结构化和情绪控制

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• 9服务对象向社会工作者抱怨道：“我妈妈好啰唆，我做什么她都看不顺眼，什么都要管，我受不了我妈妈管教我的方式。”社会工作者运用自我表露技巧，最适当的回应是

  A.“我能理解你这种感受，谁都不喜欢啰唆的人”

  B.“我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的，她是为你好”

  C.“当年我也接受不了妈妈的啰唆，但后来我还是理解了妈妈”

  D.“父母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解”

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• 10服务对象陈某来到了救助机构，社会工作者友好而又热情地接待了他，让他感到很温暖，这是属于社会工作流程中的（  ）阶段。

  A.建立关系

  B.方案策划

  C.评估

  D.收集资料

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