社会工作者:“你妈妈上周不幸去世。听到这个消息，我很难过。”服务对象：（开始哭泣）社会工作者:“（递给他纸巾）你坚持每天上课，下课后还帮爸爸做家务，表现得很坚强。”服务对象:“爸爸也很辛苦的。”社会工作者:“所以你要面对现实，和爸爸要互相扶持，多沟通，尽快走出阴影。”在上述对话中,社会工作者遵循的危机介入原则是

试卷相关题目

• 1何先生一家四口接受家庭治疗，社会工作者请每个成员讲述家庭的问题。何先生首先发言，指责妻子不愤持家。妻子立即反驳说丈夫赚钱太少，导致自己持家困难。何先生的母亲支持儿子，责怪儿媳不孝顺老人，不体谅丈夫，不愤得教导女儿。9岁的女儿则一言不发，蜷缩在母亲身旁。社会工作者在观察家庭成员的沟通情况后，与何先生一家一起制定了辅导计划。下一步首先要进行的辅导任务是

  A.提升家庭的适应能力

  B.改善家庭的权力结构

  C.协助家庭成员认识到彼此看法的差异

  D.促进家庭成员的自我发展

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• 2精神病人的个案管理可采用（  ）方式。

  A.地区发展

  B.社区照顾

  C.社会行动

  D.社会计划

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• 3每个家庭都具有一定的结构，这些结构不涉及家庭系统中的

  A.次系统

  B.系统之间的边界

  C.三角缠

  D.角色和责任分工

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• 4在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会工作者较宜采用的服务模式是

  A.人本治疗模式

  B.心理社会治疗模式

  C.理性情绪治疗模式

  D.任务中心模式

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• 5在个案工作模式中，强调人和环境是一个互动的体系，人的内部心理与其外部环境的互动产生了人的特定思想和行为，这个模式是

  A.心理社会治疗模式

  B.认知行为治疗模式

  C.任务中心模式

  D.综融模式

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• 6理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论，其中A代表

  A.服务对象的信念

  B.引发事件

  C.引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为

  D.服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价

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• 7“让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来”，这种理性情绪治疗模式的治疗技巧是

  A.角色扮演

  B.系统脱敏

  C.自我表露

  D.冒险

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• 8不同的社会工作方法在应用个别化原则时是有所区别的，其中最强调个别化原则的是

  A.个案工作方法

  B.小组工作方法

  C.社区工作方法

  D.社会工作行政

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• 9服务对象杨女士很担心自己被解聘。社会工作者让杨女士设想自己被解聘后还能从事什么工作，被解聘后的最坏结果如何。社会工作者在这个过程中运用了理性情绪治疗模式中的（  ）技巧。

  A.理性功课

  B.自我表露

  C.去灾难化

  D.替代性选择

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• 10张某是一名初三学生，眼看升学在即，他却整天泡在网吧。张某的班主任十分担心张某，于是将张某带到学校工作者这里，希望张某能够接受服务，改变自己的行为。请问，社会工作者对张某首先应该采取什么工作？

  A.了解张某的求助愿望

  B.建立专业服务关系

  C.鼓励求助对象积极面对改变

  D.收集张某的相关资料

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