荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话 所蕴含的教学原则是 ( )
发布时间:2021-10-28
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则
试卷相关题目
- 1“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”要求教学必须遵循的原则是 ( )
A.因材施教原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.科学性和教育性相结合的原则
开始考试点击查看答案 - 2苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是 ( )
A.直观性原则
B.启发性原则
C.科学性原则
D.思想性原则
开始考试点击查看答案 - 3《学记》中“君子之教,喻也”所运用的教学原则是 ( )
A.直观性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
开始考试点击查看答案 - 4荀子曰:“不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是 ( )
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
开始考试点击查看答案 - 5乌申斯基认为,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的,这一观点要求 小学教学应当遵循 ( )
A.启发性原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则
开始考试点击查看答案 - 6我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则 坏乱而不修”。这体现了教学应遵循 ( )
A.启发性原则
B.巩同性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
开始考试点击查看答案 - 7布置作业时,李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业,这一做 法所遵循的教学原则是 ()
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
开始考试点击查看答案 - 8人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要 注重 ( )
A.学生自主
B.教师主导
C.教学相长
D.因材施教
开始考试点击查看答案 - 9数学课上,马老师有意让学习 成绩较差的小军回答一个简单的问题。体现了 ( )教学原则。
A.启发诱导
B.循序渐进
C.科学性和思想性相结合
D.因材施教
开始考试点击查看答案 - 10上课时小明和小红都没有回答出老师的提问,王老师直接批评了聪明外向但不认 真思考的小明,对内向胆小的小红则耐心启发。她 遵循的教学原则是 ( )
A.启发创造原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.因势利导原则
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