教师在德育工作中抓“闪光点”以提髙学生品德的做法，体现了（ ）的德育原则。

试卷相关题目

• 1既强调说理教育，又强调建立健全学校的规章制度的德育原则是 （ ） 

  A.集体教育与个别教育相结合的原则

  B.知行统一的原则

  C.正面引导与纪律约束相结合的原则

  D.发挥积极因素与克服消极因素相结合的 原则

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• 2下列德育原则与马卡连柯的教育思想有关的是 （ ）

  A.因材施教原则

  B.集体教育和个别教育相结合原则

  C.知行统一原则

  D.依靠积极因素，克服消极因素原则

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• 3在思想品德教育过程中，只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了（ ）原则。

  A.导向性

  B.尊重学生与严格要求学生相结合

  C.教育的一致性与连贯性

  D.疏导

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• 4韩国人十分重视青少年的道德养成教育，强 调“坐而言不如起而行”，对学生进行规范的礼仪教 育，把生活中的每一个礼仪细节的具体做法都规定 得很清楚，学生能照着做。这体现了（ ）德育 原则。

  A.正面教育与纪律约束相结合的原则

  B.知行统一的原则

  C.发挥积极因素与克服消极因素相结合的 原则

  D.教育影响的连续性与一致性相结合的原则

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• 5知行统一的德育原则是遵循（ ）而提出 来的。

  A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提 高过程

  B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发 展的过程

  C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多 方面影响的过程

  D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的 过程

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• 6马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（ ）

  A.疏导原则

  B.因材施教原则

  C.导向性原则

  D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

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• 7要统一社会各方面的教育影响，争取家长、社会和学校教育形成“三位一体”德育网络。这体现 的德育原则是 （ ）

  A.知行统一原则

  B.集体教育和个别教育相结合原则

  C.正面教育与纪律约束相结合原则

  D.教育影响的一致性与连贯性原则

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• 8张老师的教学反思中写道：“这一学期我直 接带初三班，由于对这个班级的学生不了解，我在开 学前翻阅了每个学生的档案、以往成绩，并与原班主 任通过聊天的形式谈了几次。我发现这是一个集体 荣誉感很强的班级，但有一些同学马虎、不注意细 节。这一年，我的工作计划是端正每一个学生的学 习态度。”张老师的教学反思采用的方法遵循了( )

  A.集体教育与个别教育相结合的原则

  B.知行统一的原则

  C.正面引导与纪律约束相结合的原则

  D.教育影响的连贯性原则

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• 9 小学德育的最基本方法是 （ ）

  A.榜样教育法

  B.说服教育法

  C.品德评价法

  D.陶冶教育法

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• 10学生周强因不守纪律，又一次被带进办公 室，当即受到班主任训斥：“你又违反纪律了？我跟 你说了多少次，你的脸皮实在太厚了，你把家长请 来，当面说清楚你到底准备怎么办，不然从明天起你刷题二学生指导就不要来读书了。”周强低着头离开了办公室。从上 面例子分析，你认为要使周强同学遵守纪律应采用 的方法是 （ ）

  A.说服教育

  B.情感陶冶

  C.榜样示范

  D.实际锻炼

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