学前教育目标的核心是 （）

试卷相关题目

• 1( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

  A.学前教育目标

  B.学前教育手段

  C.学前教育启蒙

  D.学前教育内容

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• 2幼儿的学习内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识。这说明幼儿的学习具有（ ）

  A.直观性

  B.具体性

  C.初浅性

  D.细致性

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• 3从公共产品的属性看，学前教育具有（ ）

  A.牟利性

  B.公益性

  C.阶段性

  D.先进性

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• 4关于我国学前教育的描述，不正确的是（ )

  A.基础教育

  B.启蒙教育

  C.属于义务教育

  D.实施全面发展的教育

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• 5下列关于幼儿教育的说法，错误的是（ ）

  A.幼儿阶段最重要的是学知识

  B.可以适时将社会上的热点问题引入课程

  C.多多关注孩子的发展潜力

  D.家长应该多放手，让孩子得到锻炼，不事事 依赖大人

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• 6社会要求与（ ）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

  A.幼儿生理心理发展需要

  B.教育机构

  C.政府

  D.父母

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• 7成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展。这是因为在 制定学前教育目的时未考虑到 （ ）

  A.社会发展的需要

  B.教育方针

  C.教育政策

  D.学前儿童的需求

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• 8幼儿园的重要任务之一是 （ ）

  A.要满足家长个人的兴趣和爱好

  B.要促进家长身心的健康发展

  C.要为家长参加工作、学习提供便利条件

  D.要为家长留下单独生活的时间和空间

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• 9我国幼儿园教育目标规定幼儿园的基本任务是 （ ）

  A.要满足家长个人的兴趣和爱好

  B.要促进家长身心的健康发展

  C.促进幼儿体、智、德、美全面发展

  D.要为家长留下单独生活的时间和空间

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• 10教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要 求，即“跳一跳，摘个桃”，这体现了学前教育原则 中的 （ ）

  A.保教合一原则

  B.整合性原则

  C.发展适宜性原则

  D.直观性原则

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