根据林传鼎的情绪分化理论，（ ）左右的儿童处于泛化阶段。

试卷相关题目

• 1提出情绪分化理论的是加拿大的心理学家( )

  A.华生

  B.加里奇

  C.布里奇斯

  D.鲍尔比

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• 21919年，行为主义的创始人华生根据对医 院500多名婴儿的观察提出，新生儿有三种主要情 绪，下列不属于其中的是 （ ）

  A.怕

  B.怒

  C.爱

  D.恐惧

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• 3“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（ ）功能。

  A.感染

  B.调节

  C.替代

  D.信号

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• 4情绪可以驱动有机体从事活动，提高人的活 动效率。这是指情绪的（）功能。

  A.适应

  B.动机

  C.组织

  D.信号

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• 5某幼儿园训练刚人园的孩子早上来时向老 师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子 先学会说“再见”，而说“早上好”则较晚才学会，其重 要原因是孩子早上不愿与父母分离，这是情绪的 ( )的体现。

  A.动机功能

  B.组织功能

  C.信号功能

  D.感染功能

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• 6婴儿最初的笑是

  A.诱发性的

  B.外发性的

  C.信号性的

  D.自发性的

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• 7()是婴儿寻求并企图保持与另一个人 亲密的身体和情感联系的一种倾向。

  A.合作

  B.移情

  C.依恋

  D.社会化

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• 8幼儿看到故事书中的“坏人”，常常把它抠掉。这是幼儿（ ）的表现。

  A.情绪的冲动性

  B.情绪的易变性

  C.情绪的两极性

  D.情绪的感染性

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• 9“小孩儿的脸，六月的天，说变就变”，说明( )

  A.幼儿的情绪还由生理需要控制着

  B.B.幼儿的意志力差

  C.幼儿的自我意识还未形成

  D.幼儿的情绪不稳定

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• 10“破涕为笑”现象在学前儿童身上较为常见。这反映他们的情绪具有 （ ）

  A.易冲动性

  B.外露性

  C.社会性

  D.不稳定性

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