幼儿理解能力发展的表现之一是 （ ）

试卷相关题目

• 13〜4岁的幼儿认为，球会滚下去，是因为 “它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断（ )

  A.以直接判断为主

  B.判断内容不够深入

  C.判断根据不够客观

  D.判断论据不够明确

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• 2在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（ ）

  A.直接判断

  B.间接判断

  C.形式判断

  D.客观判断

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• 3游戏时，教师请幼儿按照要求拿出几个球，这属于幼儿数学活动中的 （ ）

  A.口头数数

  B.按物点数

  C.按数取物

  D.说出总数

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• 4儿童数概念的形成，经历的四个阶段分别是 （ ）

  A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数 概念

  B.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数 概念

  C.口头数数―给物说数—按数取物—掌握数 概念

  D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数 概念

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• 5儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是 （ )

  A.3〜4岁

  B.4〜5岁

  C.5〜6岁

  D.6〜7岁

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• 6上课时，小班的一位小朋友歪歪斜斜地坐着，如果老师批评说:“小朋友们看，X X小朋友的坐 姿多好!”老师一说完，其他小朋友都学着他的样子 坐了起来。这说明 （ ）

  A.学前儿童从对个别事物的理解，发展到理 解事物间的关系

  B.学前儿童从依靠具体形象来理解事物，发 展到依靠语言说明来理解亊物

  C.学前儿童从对事物做简单、表面的理解，发 展到理解事物较复杂、较深刻的含义

  D.从理解与情感密切联系，发展到比较客观 的理解

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• 7( )即个人使用语言的过程。

  A.言语

  B.句

  C.语言

  D.词

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• 8( )是社会现象，是人类特有的交流工具，是交流的双方共同使用的。

  A.言语

  B.句

  C.语言

  D.词

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• 9语言表达的基本形式是 （ ）

  A.词

  B.句

  C.记叙

  D.抒情

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• 10儿童言语发展的基本规律是 （ ）

  A.听懂和能说同时发生

  B.先听懂，后会说

  C.先能说，后听懂

  D.以上说法都不对

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