通过( )提髙人们对地震、海啸、泥石流、 龙卷风、雪崩等自然灾难和火灾、交通事故、突发公 共卫生事件和恐怖事件等社会灾难的应急能力。
发布时间:2021-10-21
A.安全教育
B.生命教育
C.生存教育
D.生活教育
试卷相关题目
- 1 “三生教育”是指 ( )
A.生存教育、生活教育、生命教育
B.生存教育、生活教育、生理教育
C.生存教育、生理教育、生命教育
D.生理教育、生活教育、生命教育
开始考试点击查看答案 - 2.以下不属于新时期德育发展的新主题的是
A.生命教育
B.生活教育
C.生态教育
D.生存教育
开始考试点击查看答案 - 3( )是德育内容的最高层次。
A.爱国主义和国际主义教育
B.理想和传统教育
C.集体主义教育
D.辩证唯物主义世界观和人生观教育
开始考试点击查看答案 - 4教育学生认识劳动的伟大意义,使学生明白“一 分耕耘、一分收获”之理,这是()的内容之一。
A.理想和传统教育
B.集体主义教育
C.劳动教育
D.辩证唯物主义世界观和人生观教育
开始考试点击查看答案 - 5生活教育来自( )的“生活教育理论”。
A.杜威
B.赫尔巴特
C.陶行知
D.蔡元培
开始考试点击查看答案 - 6( )是向全社会普及安全知识的一个重要环节,是复杂的社会治安形势的需要。
A.生命教育
B.生存教育
C.安全教育
D.生活教育
开始考试点击查看答案 - 7个体社会化与社会规范个体化的统一过程是指 ( )
A.品德形成过程
B.德育过程
C.德育目标
D.德育原则
开始考试点击查看答案 - 8既是德育客体又是德育主体的要素是( )
A.教育者
B.受教育者
C.德育根源
D.德育大纲
开始考试点击查看答案 - 9( )在德育过程中起主导作用。
A.教育者
B.受教育者
C.德育内容
D.德育方法
开始考试点击查看答案
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