( )是德育内容的最高层次。

试卷相关题目

• 1教育学生认识劳动的伟大意义，使学生明白“一 分耕耘、一分收获”之理，这是（）的内容之一。

  A.理想和传统教育

  B.集体主义教育

  C.劳动教育

  D.辩证唯物主义世界观和人生观教育

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• 2.以下不属于新时期德育发展的新主题的是

  A.生命教育

  B.生活教育

  C.生态教育

  D.生存教育

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• 3 “三生教育”是指 （ ）

  A.生存教育、生活教育、生命教育

  B.生存教育、生活教育、生理教育

  C.生存教育、生理教育、生命教育

  D.生理教育、生活教育、生命教育

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• 4 通过（ ）提髙人们对地震、海啸、泥石流、 龙卷风、雪崩等自然灾难和火灾、交通事故、突发公 共卫生事件和恐怖事件等社会灾难的应急能力。

  A.安全教育

  B.生命教育

  C.生存教育

  D.生活教育

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• 5生活教育来自（ ）的“生活教育理论”。

  A.杜威

  B.赫尔巴特

  C.陶行知

  D.蔡元培

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• 6( )是向全社会普及安全知识的一个重要环节，是复杂的社会治安形势的需要。

  A.生命教育

  B.生存教育

  C.安全教育

  D.生活教育

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