皮亚杰研究道德发展的主要方法是（ ）

试卷相关题目

• 1研究表明.（ ）是品德发展的关键期。

  A.初一年级

  B.初二年级

  C.初三年级

  D.高一年级

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• 2下列不属于中学生品德发展基本特征的是()

  A.形成道德信念与道德理想

  B.自我意识增强

  C.道德行为习惯逐步巩固D).初中阶段品德发展趋向成熟

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• 3“ 君子欲讷于言而敏f行”强调的品德因素是( )

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 4小景看到老人倒在路边却没打人去扶，意识到己应该过去把老人扶起来.不过圾终还是没有过去。衡量小景品德的重要标志是 （ ）

  A.他的想法

  B.他的心情

  C.他的意志

  D.他的行为

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• 5有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守.但 却受个人欲望的支配.不能抗拒诱惑W索.结果干出 r违反道德规范的事。主要原闪是这抖学生( )

  A.缺乏正确的道德认识

  B.缺乏良好的情感

  C.道德意志薄弱

  D.没有掌握正确的道德行为方式

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• 6( )发表了《儿童的逍德判断》一书，把儿童道德的发展划分为肉我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段。

  A.皮亚杰

  B.马卡连柯

  C.班杜拉

  D.科尔伯格

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• 7儿童对父母和权威表现出尊重和顺从.或者把成人制订的规则看成是不变的阶段称为 （ ）

  A.自我中心阶段

  B.他律阶段

  C.自律阶段

  D.公正阶段

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• 81同学打拍卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃吋打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的 儿童会以为 （ ）

  A.甲同学错误大

  B.乙同学错误大

  C.两者都没错

  D.两者错误一样大

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• 9品德发展有着自身特定的规律，一开始学生 i常常将“老师说的”作为行为的标准，随着年龄的增 长，学生开始越来越多地有了卩丨己的判断标准，转变 一般发生在 （ ）

  A.3〜6岁

  B.5〜10岁

  C.9〜11岁

  D.12〜15岁

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• 10根据皮亚杰的道德发展阶段论，某儿苋开始 I认识到规则不是绝对的、一成不变的.而是可以协商 |或修改的.他的道德发展属于 （ ）

  A.他律

  B.前习俗

  C.自律

  D.寻求认可

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