学生解答完几何问题后，能够对自己的思维解决过程进行反思和总结，这种现象属于 （ ）

试卷相关题目

• 1用来调节和控制学习过程，保障信息加工过程有效进行的学习策略是 （ ）

  A.学习认知策略

  B.学习监控策略

  C.资源管理策略

  D.补偿性策略

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• 2张明每次做家庭作业前，都会先预测一下各科作业所需的时间及难度，从而合理分配作业顺序。 他这是利用了学习策略中的 （）

  A.监控策略

  B.计划策略

  C.复述策略

  D.调节策略

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• 3在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的 （ ）

  A.认知策略

  B.元认知策略

  C.组织策略

  D.资源管理策略

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• 4对在学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（ ）

  A.智力技能

  B.学习自觉性

  C.元认知策略

  D.自我意识

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• 5化学老师在讲解各种化学反应时，利用绘制表格图形的方法告诉学生科学合理地运用箭头、连 线等方式建立知识结构。这是运用了以下哪种学习 策略 （ ）

  A.组织策略

  B.精细加工策略

  C.计划策略

  D.时间管理策略

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• 6假如你读一本书，遇到一段读不懂的，你或许会慢慢地再读一遍；或许会寻找其他线索，如图、 表、索引等来帮助你理解;或许会退回到这一章更前 面的部分，这意味着你要学会如何知道自己为什么 不懂以及如何去改正。这些都属于 （ ）

  A.认知策略

  B.元认知策略

  C.元认知知识

  D.元认知控制

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• 7髙三下学期学习任务重，作业多，为了有更多的学习时间，林林总是把给妈妈打电话、看教育新 闻等活动安排在食堂排队打饭、吃饭的时候。林林 的这种安排属于学习策略中的（ ）

  A.计划策略

  B.组织策略

  C.调节策略

  D.资源管理策略

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• 8某学生善于掌握一些方法来排除学习干扰，激发内在学习动机，使自己的精力有效集中在学习 任务上，这种学习策略属于 （ ）

  A.学习环境管理策略

  B.时间管理策略

  C.努力管理策略

  D.学业求助策略

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• 9小乐善于观察生活，好奇心强，乐于探索他所不熟悉的领域。每当小乐遇到不能理解的知识 时，他总是积极借助互联网、工具书、图书馆等来寻 求答案。可见小乐善于使用（ ）

  A.时间管理策略

  B.环境管理策略

  C.资源利用策略

  D.努力管理策略

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• 10在心理学实验中，为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈，研究者只在圆形 光圈出现时才给予食物强化，而在呈现椭圆形光圈 时不给予强化.那么小狗便可以学会只对圆形光圈 做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（ ）

  A.刺激分化

  B.刺激泛化

  C.刺激获得

  D.刺激消退

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