“知之#不如好之者.好之者不如乐之者”.表明的学习动机类型是 （ ）

试卷相关题目

• 1由兴趣、信念、理想、好胜心、荣誉感等因素转化来的学习动机是 （ ）

  A.近景性动机

  B.远景性动机

  C.内部动机

  D.外部动机

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• 2李老师为鼓励二年级的学生上课认真听i并， 会给表现好的学生奖励小红花，学生这种被激发出 来的学习动机称作 （ ）

  A.外部学习动机

  B.诱因性学习动机

  C.情绪性动机

  D.激励性学习动机

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• 3根据学习动机内容的社会意义，可将学习动 机分为 （ ）

  A.高尚的动机和低级的动机

  B.近景的直接性动机和远景的间接性动机

  C.内部动机和外部动机

  D.一般动机和具体动机

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• 4在学习动机的支配下，学生会专心聆听教师 的讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆査阅资料，或者完成家庭作业；而在娱乐动机的支配下，个 人可能上网玩游戏，去商店购买影碟片，或者去电影 院看电影。由此可以判断动机具有 （ ）

  A.激活功能

  B.定向功能

  C.维持功能

  D.强化功能

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• 5小明为了获得相关的知识，在图书馆连续学习了 7个月，这体现了学习动机的 （ ）

  A.激发功能

  B.外部功能

  C.指引功能

  D.维持功能

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• 6同学们为了中华民族的伟大复兴而努力学习，这种学习动机是 （ ）

  A.近景的外部动机

  B.近景的内部动机

  C.远景的外部动机

  D.远景的内部动机

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• 7小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于 （ ）

  A.认知内驱力

  B.附属内驱力

  C.生理内驱力

  D.自我提高内驱力

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• 8有的学生把学习看成是得自尊的途径，这种学习动机属于 （ ）

  A.认知内驱力

  B.自我提高内驱力

  C.附属内驱力

  D.内部求知欲

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• 9附屈内驱力是指为了保持长者们（如教师、 家长）或集体的赞许或认可，而表现出要把学习或工 作做好的一种耑要。这种动机特征在（ ）的学习 活动中比较突出。

  A.儿童早期

  B.少年期

  C.青年期

  D.成年期

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• 10学习动机是影响学习行为，提高学习效果的 一个重要因素。耶克斯一多德森定律表明，学生的 学习动机强.但学习习惯、学习行为不良.也会导致 学习效果差。这表明，学习动机与学习效果之间的( )

  A.正向一致

  B.正向不一致

  C.负向一致

  D.负向不一致

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