班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务 的林老师经常让学生罚站。而对这种情况，苏老师 应该 （ ）

试卷相关题目

• 1某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对 新人职的蒋老师进行帮助时，要做到 （ ）

  A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行帮助

  B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案

  C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正

  D.充分信任.让蒋老师独自探索并积累教学 经验

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• 2夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间 经常自学教育教学理论和专业知识。但他对教学能 力差的同事不屑一顾，致使一些老师不愿意搭理他。 夏老师应该（ ）

  A.置之不理，继续提高自己的教学水平

  B.反思自己，想办法改善与同事的关系

  C.团结同事，降低自身专业发展的要求

  D.减少往来，避免与同事发生正面冲突

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• 3班主任赵老师与同事之间相互尊重、相互理 解、相互学习、相互帮助。在班级管理中，赵老师也善于 听取其他任课老师的意见。他的这种做法是 （ ）

  A.有利于处理好师生关系

  B.缺乏主见的表现

  C.有利于处理好师师关系

  D.缺乏竞争的意识

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• 4 在处理与同事的关系时，教师应做到（ ）

  A.顾全大局，秉公办事，团结一致

  B.耐心教导，循循善诱，不偏不倚

  C.相互尊重，相互学习，取长补短

  D.相互理解，互通情况，密切配合

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• 5符合教师与家长交往的道德规范的是（ ）

  A.当学生犯错误情节严重时.教师可以责备 家长管教无方

  B.当对学生进行纪律处分时，教师应事先与 家长充分沟通

  C.在家长不为难的情况下，教师可以要求与 家长充分沟通

  D.对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能 地避免登门家访

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• 6关老师刚刚从师范大学毕业.恃才傲物，不 愿意与同事交流，也拒绝有经验老师的帮助。这种 行为 （ ）

  A.缺乏团结协作

  B.忽视专业发展

  C.不麻烦其他老师

  D.尊重和信任同事

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• 7教师处理与同事关系的行为准则不包括( )

  A.尊重

  B.理解

  C.负责

  D.协作

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• 8考试前夕，李老师得到了一套很好的复习材 料，但拒绝与其他教师分享。李老师的做法表明他( )

  A.不能平等待生

  B.不能诚恳待人

  C.不能尊重同事

  D.不能团结协作

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• 9俗话说:“满招损，谦受益。”“虚心使人进步，骄 傲使人落后。”教师在闭队合作中，最好首先做到( )

  A.严于律己，以诚待人

  B.谦虚为怀，戒骄戒躁

  C.相互帮助，通力合作

  D.凡事不要先出头

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• 10著名科学家钱学森说：“现代科学技术研究不能靠一个人的劳动……95%的科学技术都靠集 体。单干是没有生命力的……”这表明教师在工作 当中，应当 （ ）

  A.建立专业发展的意识

  B.建立团结协作的工作氛围

  C.尊重其他老师的人格

  D.鼓励同事自我提升

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