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暗示教学法强调 ( )

发布时间:2021-10-19

A.利用环境的暗示信息,使上课如同游戏、 表演

B.教师提出课题,引导学生自己学习、获得学习结果

C.将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标 示出来

D.通过集体交流和研讨促进学习

试卷相关题目

  • 1 下列不属于实践训练法的是 ( )

    A.参观法

    B.练习法

    C.实验法

    D.实习作业法

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  • 2( )有实践性、独立性、创造性,能使学生学到书本上学不到的知识。

    A.练习法

    B.实习作业法

    C.实验法

    D.参观法

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  • 3教师指导学生根据教学要求,在校内外组织学生实际的学习操作活动,在实践中综合运用理论 而掌握知识、形成技能技巧的方法称为 ( )

    A.实验法

    B.练习法

    C.讨论法

    D.实习法

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  • 4张老师在讲完《长方形的面积》一课后,布置了一个特殊的家庭作业,即要求学生在家长的帮助 下测量出自己房间的长和宽,然后运用所学习的知 识计算出自己房间的面积。张老师使用的教学方法 属于 ( )

    A.参观法

    B.演示法

    C.实习法

    D.实验法

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  • 5科学课上,常老师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构,获得有关植物的知识。常老师所 使用的教学方法属于 ( )

    A.参观法

    B.实习法

    C.演示法

    D.实验法

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  • 6苏联教师沙塔洛夫在30年教学实践基础上创立的教学方法是 ( )

    A.暗示教学法

    B.纲要信号图式教学法

    C.范例教学法

    D.非指导性教学法

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  • 7( )是指为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。

    A.教学内容

    B.教学原则

    C.教学方法

    D.教学组织形式

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  • 8.最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是 ( )

    A.斯宾塞

    B.卢梭

    C.洛克

    D.夸美纽斯

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  • 9我国最早采用班级授课制是在 ( )

    A.唐代

    B.宋代

    C.清末

    D.新中国成立后

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  • 10在下列教学组织形式中,有利于经济有效地、大面积地培养人才的是 ( )

    A.分组教学制

    B.班级授课制

    C.设计教学法

    D.个别教学制

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