我国教育目的的根本性质是 （ ）

试卷相关题目

• 1新中国成立以来，我国的教育目的虽然在文字表述方面几经变化，但其基本精神却一以贯之， 就是 （ ）

  A.坚持社会为本

  B.始终弘扬个性

  C.强调人的全面发展

  D.培养专业人才

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• 21985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中对教育目的的表述，可概括为 （ ）

  A.四有两爱

  B.四有两爱两精神

  C.四有两精神

  D.两爱两精神

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• 3我国当前教育目的的确立所依据的理论是( )

  A.个人本位论

  B.社会本位论

  C.文化本位论

  D.个人本位与社会本位的历史的、具体的 统一

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• 4教育家（ ）曾说：“我十分明确地把培养 有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并 且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型 的社会本位目的论思想。

  A.涂尔干

  B.柏拉图

  C.凯兴斯泰纳

  D.夸美纽斯

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• 5下列属于社会本位目的论观点的是（ ）

  A.“教育即生长”

  B.“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个 人天赋的力量，使其经过锻炼，使人能尽 取其才，能在社会上达到他应有的地位”

  C.“今生只是永生的准备”

  D.“古之王者，建国君民，教学为先”

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• 6马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是 （ ）

  A.新课程改革

  B.素质教育

  C.教育的国际化走势

  D.教育改革的实践

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• 7素质教育区别于应试教育的根本所在是

  A.创新能力的培养

  B.读写能力的培养

  C.听说能力的培养

  D.交往能力的培养

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• 8应试教育重视 （ ）

  A.少数尖子生

  B.大多数学生

  C.少数后进生

  D.中等生

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