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1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中对教育目的的表述,可概括为 ( )

发布时间:2021-10-19

A.四有两爱

B.四有两爱两精神

C.四有两精神

D.两爱两精神

试卷相关题目

  • 1我国当前教育目的的确立所依据的理论是( )

    A.个人本位论

    B.社会本位论

    C.文化本位论

    D.个人本位与社会本位的历史的、具体的 统一

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  • 2教育家( )曾说:“我十分明确地把培养 有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标,并 且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型 的社会本位目的论思想。

    A.涂尔干

    B.柏拉图

    C.凯兴斯泰纳

    D.夸美纽斯

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  • 3下列属于社会本位目的论观点的是( )

    A.“教育即生长”

    B.“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个 人天赋的力量,使其经过锻炼,使人能尽 取其才,能在社会上达到他应有的地位”

    C.“今生只是永生的准备”

    D.“古之王者,建国君民,教学为先”

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  • 4荀况认为“人性恶”,因此教育要从“礼”这一需要出发,须以“礼义”加以教化。这体现的教育目 的的价值取向是 ( )

    A.社会本位论

    B.个体本位论

    C.无目的本位论

    D.生活本位论

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  • 5教育目的存在多种价值取向,以下不属于个人本位论的代表人物的是 ( )

    A.裴斯泰洛齐

    B.卢梭

    C.孟子

    D.斯普兰格

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  • 6新中国成立以来,我国的教育目的虽然在文字表述方面几经变化,但其基本精神却一以贯之, 就是 ( )

    A.坚持社会为本

    B.始终弘扬个性

    C.强调人的全面发展

    D.培养专业人才

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  • 7 我国教育目的的根本性质是 ( )

    A.坚持社会主义方向

    B.德、智、体等方面全面发展

    C.培养社会主义劳动者、建设者

    D.符合受教育者的身心发展

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  • 8马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是 ( )

    A.新课程改革

    B.素质教育

    C.教育的国际化走势

    D.教育改革的实践

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  • 9素质教育区别于应试教育的根本所在是

    A.创新能力的培养

    B.读写能力的培养

    C.听说能力的培养

    D.交往能力的培养

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  • 10应试教育重视 ( )

    A.少数尖子生

    B.大多数学生

    C.少数后进生

    D.中等生

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