发展教育事业的“三个结合”“六个并举”是( )中提出的。

试卷相关题目

• 1“两条腿走路”的办学方针出现在（ ）年 的学制改革之中。

  A.1951

  B.1958

  C.1985

  D.1993

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• 2中国近代实施时间最长、影响最大的学制是( )

  A.壬寅学制

  B.六三三学制

  C.癸卯学制

  D.壬子癸丑学制

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• 3以美国的学制为蓝本，一直沿用到新中国成立初期的现代学制是 （ ）

  A.壬戌学制

  B.癸卯学制

  C.壬子癸丑学制

  D.壬寅学制

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• 41922年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是( )

  A.曰本学制

  B.美国学制

  C.德国学制

  D.苏联学制

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• 5在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是 （ ）

  A.癸卯学制

  B.壬子癸丑学制

  C.壬戌学制

  D.壬寅学制

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• 620世纪教育发展总目标中的“两基”是（ )

  A.基础知识和基本技能

  B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年 文盲

  C.基本普及九年义务教育，基本实现素质 教育

  D.基袖知识和基本素质

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• 7对于提髙我国民族素质具有奠基作用的教 育是 （ ）

  A.职业教育

  B.基础教育

  C.高等教育

  D.特殊教育

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• 8确立我国教育目的的理论基础是( )

  A.素质教育理论

  B.马克思关于人的全面发展理论

  C.创新教育理论

  D.生活教育理论

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• 9马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是 （ ）

  A.教育与生产劳动相结合

  B.知识分子与工人及农民相结合

  C.普通教育与职业教育相结合

  D.学校教育与社会教育相结合

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• 10德国教育家凯兴斯泰纳主张“造 就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于( )

  A.个人本位论

  B.社会本位论

  C.集体本位论

  D.阶层本位论

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