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某教师在教育胆汁质和抑郁质的学生时,都采取同样的教育方式。该教师忽略了学生身心发 展的 ( )

发布时间:2021-10-19

A.阶段性

B.顺序性

C.个别差异性

D.不平衡性

试卷相关题目

  • 1个体发展的互补性要求教育要做到( )

    A.长善救失

    B.循序渐进

    C.教学相长

    D.因材施教

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  • 2威廉•霍金全身瘫痪,不能发音,但他智力超常,被誉为继爱因斯坦之后最杰出的物理学家。 这体现了人的身心发展具有 ( )

    A.互补性

    B.差异性

    C.顺序性

    D.阶段性

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  • 3教育要把握儿童学习的“关键期”。这体现了个体身心发展的 ( )

    A.差异性

    B.阶段性

    C.顺序性

    D.不平衡性

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  • 4个体的感知成熟先于思维成熟,而思维成熟先于情感成熟。这表明身心发展具有( )

    A.阶段性

    B.不平衡性

    C.顺序性

    D.连续性

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  • 5某语文教师不按课程标准所要求的学段目标开展教学,超出学生的发展水平来施予教育。其 行为主要违背了儿童发展的 ( )

    A.顺序性

    B.阶段性

    C.不平衡性

    D.个别差异性

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  • 6学生掌握新知识的程度有快有慢,体现了个体身心发展的 ( )

    A.阶段性

    B.个别差异性

    C.不平衡性

    D.定向性

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  • 7儿童身心发展具有明显的差异性,这句话决定了教育工作要 ( )

    A.循序渐进

    B.因材施教

    C.教学相长

    D.求同存异

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  • 8学龄初期的学生身体发展缓慢,以形象思维为主;学龄中期的学生身心急剧变化,独立性增 强,但又不易控制自己;学龄晚期的学生身心发展明 显成熟,接近成人水平。这体现了学生发展一般规 律的 ( )

    A.顺序性

    B.稳定性

    C.不平衡性

    D.个别差异性

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  • 9(2012年上)我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定,义务教育实行国务院领导,省、自治 区、直辖市人民政府统筹规划实施,由 ( )

    A.地市级人民政府为主管理的体制

    B.县级人民政府为主管理的体制

    C.乡级人民政府为主管理的体制

    D.镇级人民政府为主管理的体制

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  • 102013年上)通常把一个国家各级各类学校的总体系称为 ( )

    A.国民教育制度

    B.学校教育制度

    C.教育管理体制

    D.学校教育结构

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