“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（ ）

试卷相关题目

• 1某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法 （ ）

  A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能

  B.不正确，没有体现评价标准的多元化

  C.正确，体现了评价的激励与发展功能

  D.不正确，没有体现评价方式的多样化

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• 2孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了 一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是 （ ）

  A.孙老师以分数作为评价标准

  B.孙老师关注学生知识的掌握

  C.孙老师关注学生的学业水平

  D.孙老师关注学生的学习效果

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• 3右图中教师行为体现的是 

  A.评价主体多元化

  B.评价标准单一化

  C.评价方法复杂化

  D.评价方式多样化

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• 4张老师在小学英语教学中恰当运川英语话剧的形式进行教学.让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法（ ）

  A.优化了教学目标

  B.优化了教学条件

  C.优化了教学过程

  D.优化了教学资源

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• 5下列关于素质教育的表述中，正确的是（ ）

  A.素质教育包括社会实践

  B.素质教育不包括家庭教育

  C.素质教育就是学校教育

  D.素质教育就是社会教育

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