我_明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上反映了教育所 具有的 （ ）

试卷相关题目

• 1墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士霖，则国家之治薄。”这一思想体现的是 教育的（ ）功能。

  A.政治

  B.经济

  C.文化

  D.育人

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• 2教育对政治经济起 （ ）

  A.决定作用

  B.加速作用

  C.延缓作用

  D.加速或延缓作用

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• 3下列选项中，能体现教育对政治发展有促进功能的是 （ ）

  A.中学阶段开设《思想政治》课程

  B.近年来，一些高校积极探索产一学一研一 体化道路，取得巨大成功

  C.中学开展综合实践活动

  D.李某在大学学习汉语言文学专业，毕业后 成为一名初中语文教师

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• 4“建闰君民，教学为先”体现的是 （ ）

  A.教育与经济的关系

  B.教育与政治的关系

  C.教育与文化的关系

  D.教育与科学技术的关系

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• 5在址界教育的发展史上，法同采用的是中央 集权的教育管理体制，美国则采用教育由各州自行 决定的地方分权制，这说明 （ ）

  A.政治经济制度决定教育的领导权

  B.政治经济制度决定着教育管理体制

  C.文化传统影响教育的管理体制

  D.文化传统决定教育的领导权

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• 6文化对教育影响的最直接体现是 （ ）

  A.教育制度

  B.教育规模

  C.教育方法

  D.学校课程内容

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• 7德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。

  A.生产力和科技发展水平

  B.社会政治经济的需要

  C.文化传统

  D.教育者的身心发展规律和水平

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