—定的教育反映一定的阶级要求并为它服 务，它体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内 容甚至方法上。这指的是教育的（ ）特点。

试卷相关题目

• 1西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的 （ ）

  A.永恒性

  B.历史性

  C.相对独立性

  D.继承性

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• 2教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需。从这个意义上 说，教育具有 （ ）

  A.生物性

  B.永恒性

  C.历史性 D,阶级性

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• 3下列属于人的教育活动与动物教育活动的本质区别的是 （ ）

  A.社会性

  B.生产性

  C.实践性

  D.政治性

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• 4.教育者、受教育者、教育影响是开展教育活动 必不可少的要素。下列关于三荇之间关系的说法不正确的是（ ）

  A.教育者是教育影响和受教育者之间联系 的纽带

  B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的 对象

  C.教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁

  D.教育者和受教育者之间的矛盾是教育中的 主要矛盾

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• 5教育影响即教付活动中教育者作用于学习者 的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、 传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。从内容 上说，下列属于教育影响的是（ ）

  A.教育手段

  B.教学方法

  C.教育组织形式

  D.教学材料

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• 6教育与其他社会意识形式的平行性，体现了 教育的社会属性是 （ ）

  A.相对独立性

  B.生产性

  C.长期性

  D.永恒性

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• 7我国隋唐时期与明清时期的教育虽然在具体内容和形式上存在许多差异，但也有一些共同特 征。这说明教育具有 （ ）

  A.历史性

  B.长期性

  C.继承性

  D.永恒性

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• 8—个教育活动的完成和个体的教育生长，其 时间周期都比较长，这体现了教育的社会属性是( )

  A.继承性

  B.终身性

  C.生产性

  D.长期性

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• 9教育过程中，运用本民族语言教学、传授本刷题一教育基础知识和基本原理民族的文化知识，这体现了教育的社会属性是(

  A.历史性

  B.继承性

  C.长期性

  D.民族性

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• 10人类关于教育起源的最古老的观点（

  A.神话起源说

  B.生物起源说

  C.心理起源说

  D.劳动起源说

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