下列属于人的教育活动与动物教育活动的本质区别的是 （ ）

试卷相关题目

• 1.教育者、受教育者、教育影响是开展教育活动 必不可少的要素。下列关于三荇之间关系的说法不正确的是（ ）

  A.教育者是教育影响和受教育者之间联系 的纽带

  B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的 对象

  C.教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁

  D.教育者和受教育者之间的矛盾是教育中的 主要矛盾

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• 2教育影响即教付活动中教育者作用于学习者 的全部信息，既包括信息的内容，也包括信息选择、 传递和反馈的形式，是内容和形式的统一。从内容 上说，下列属于教育影响的是（ ）

  A.教育手段

  B.教学方法

  C.教育组织形式

  D.教学材料

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• 3教育的基本构成要素是 （ ）

  A.教师、学生、教材

  B.教师、学生、教学方法

  C.教育者、受教育者、教学方法

  D.教育者、受教育者、教育影响

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• 4教育是在一定社会背景下发生的促进个体社会化和个体个性化的实践活动。下列不属于教育现 象的是（ ）

  A.父亲告诉儿子过马路要遵守交通规则

  B.—个顽皮的孩子偶然把手伸到火炉上被灼 伤.由此获得火的有关知识

  C.数学老师在课堂上给学生传授数学知识

  D.妈妈指导女儿绣花

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• 5教育最早的独立形态是 （ ）

  A.学校教育

  B.社会教育

  C.自我教育

  D.家庭教育

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• 6教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需。从这个意义上 说，教育具有 （ ）

  A.生物性

  B.永恒性

  C.历史性 D,阶级性

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• 7西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的 （ ）

  A.永恒性

  B.历史性

  C.相对独立性

  D.继承性

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• 8—定的教育反映一定的阶级要求并为它服 务，它体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内 容甚至方法上。这指的是教育的（ ）特点。

  A.历史性

  B.民族性

  C.永恒性

  D.阶级性

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• 9教育与其他社会意识形式的平行性，体现了 教育的社会属性是 （ ）

  A.相对独立性

  B.生产性

  C.长期性

  D.永恒性

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• 10我国隋唐时期与明清时期的教育虽然在具体内容和形式上存在许多差异，但也有一些共同特 征。这说明教育具有 （ ）

  A.历史性

  B.长期性

  C.继承性

  D.永恒性

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