认为教育的最高理想就是使人的自然天性获得自由发展的教育家是 （ ）

试卷相关题目

• 1贯穿在夸美纽斯整个教育体系中的指导性 原则是 （ ）

  A.直观性原则

  B.教育性教学原则

  C.循序渐进原则

  D.教育适应自然原则

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• 2培根提出的( )为教育学的发展奠定了方法论基础。

  A.演绎法

  B.归纳法

  C.辩证法

  D.阶级分析法

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• 3被称为古希腊“三杰”的是苏格拉底、柏拉图和 （ ）

  A.夸美纽斯

  B.康德

  C.昆体良

  D.亚里士多德

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• 4首次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展这一教育思想的教育家是 （ ）

  A.苏格拉底

  B.柏拉图

  C.亚里士多德

  D.裴斯泰洛齐

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• 5 第一个提出教育分阶段的是（ ）

  A.柏拉图

  B.亚里士多德

  C.杜威

  D.苏格拉底

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• 6提出“应当把成人看作成人，把孩子看作孩 子。呼吁人们既不能把儿童当成待管教的奴仆，也 不能把他作为成人的玩物。”持这种观点的教育家是()

  A.卢梭

  B.洛克

  C.蒙田

  D.巴西多

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• 7“本性的，最初的冲动始终是正确的，出自造物主之手的东西，都是好的，而一旦到了人的手里， 就会变坏了。”因此卢梭提倡 （ ）

  A.自然教育

  B.民主教育

  C.无为教育

  D.传统教育

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• 8认为“人是唯一需要教育的动物”的教育家是 （ ）

  A.卢梭

  B.康德

  C.裴斯泰洛齐

  D.杜威

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• 9明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出贡献的是 （ ）

  A.康德

  B.裴斯泰洛齐

  C.洛克

  D.夸美纽斯

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• 10“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以 或好或坏，或有用或无用，十之八九都是他们的教育所决定的”，这一观点是出自洛克的 （ ）

  A.《大教学论》

  B.《教育漫话》

  C.《爱弥儿》

  D.《普通教育学》

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