比“告知”上升了一个层次的是社区参与的哪一种形式？（）

试卷相关题目

• 1社会工作者小平为社区内的低龄老年人设计了 一个服务项目，运用艺术治疗方法为老年 人开展有益身心的治疗性服务，在活动的设计上，小平应选择（）。

  A.带有创意的表达性活动

  B.有较复杂工艺的活动

  C.有益于老人健康的简单活动

  D.带有竞争性的活动

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• 2社区青少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多 部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合 信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为像小琴一样的社 区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（）。

  A.社会工作行政在青少年社会工作中的运用

  B.社会工作研究在青少年社会工作中的运用

  C.社区层面社会工作方法的运用

  D.群体层面社会工作方法的运用

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• 3某社会工作服务机构践行乡村振兴战略，积极投入“美丽乡村建设行动”，在某村开展生 态环保项目。该机构在项目设计中,将培育“新乡贤”社区骨干、发展“绿色志愿者”队伍、倡导“保 护环境从我做起”等活动作为推进项目的手法,开展社区服务。该机构的做法属于社区资源链接 的（）方式。

  A.资源整合

  B.资源共享

  C.资源配置

  D.资源互补

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• 4为推动《新时代文明实践活动”的开展，某社会工作服务机构拟与新星社区共建社区志愿 服务“时间银行”。该机构的社会工作者依据布雷德绍需求分类法进行社区需求分析时发现，对 于建立“时间银行”，该社区有感觉性需求、表达性需求和规范性需求，但没有比较性需求。上述 需求分析结果表明（）。

  A.在社区建立“时间银行”困难重重

  B.建立“时间银行”不能给社区带来利益

  C.建立“时间银行”不是社区真正的需求

  D.建立“时间银行”是创新服务的最佳时机

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• 5某老旧社区人口结构较为复杂,环境卫生状况令居民不满。为了改善该社区的环境状况, 社会工作者与社区居委会一起组织社区居民成立“社区居民议事会”，促成“三社联动”，组织社 区居民讨论通过了《社区环境卫生改善实施方案》，并就具体事项做了分工，明确相关人员的职 责与任务。上述社会工作者推动社区居民参与的层次和形式是（）。

  A.协商

  B.告知

  C.咨询

  D.共同行动

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• 6某乡村被列入当地改造计划,当地政府将该村改造计划讨论稿在村中公示，向村民及驻 村单位咨询意见，以便修订改造计划。这种做法属于居民社区参与形式中的（）。

  A.协商

  B.咨询

  C.共同行动

  D.社区自治

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• 7针对某村妇女参政议政意愿和能力较低的问题，社会工作者配合村委会换届工作，推动 妇女参与村"两委”选举。社会工作者最适宜开展的工作是（）。

  A.举办妇女参政议政能力培训活动

  B.对农村妇女参选活动效果进行评估

  C.分析农村妇女参政议政能力低的原因

  D.评选社区“好媳妇”扩大妇女影响力

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• 8甲社区流动儿童较多，放学后回到社区无人照看，危险频出，居民反应强烈。与甲社区相 邻的乙社区有一家社会工作服务机构，具有丰富的流动儿童服务经验，但没有开展服务的场地。 于是,甲社区与乙社区协商并达成合作协议，由甲社区提供场地和配套经费，由乙社区的社会工 作者开展社区课后辅导服务。本案例中的资源连接方式属于< )。

  A.资源共享

  B.资源协调

  C.资源整合

  D.资源配置

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• 9某社区根据政府“居家养老”政策的要求，策划“老人饭桌”项目，为社区内老人提供送餐 服务。在服务项目策划中期，社会工作者应做的工作是（）。

  A.了解服务对象需求

  B.征求社区居民的意见

  C.评估工作人员的素质和能力

  D.设计服务项目的评估方法

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• 10某社会工作服务机构的项目团队在某社区开展服务己近一年，他们以各种方式动员社 区居民参与项目活动，社区居民也感受到参与项目给自己带来的益处，投入了越来越多的时间 和精力。但在项目中期评估中，社会工作者发现社区居民参与效果不佳。从影响社E居民参与因素角度来分析，该社区发生上述情况可能是因为社区居民（）。

  A.参与意愿不高

  B.参与能力较低

  C.缺乏参与机会

  D.没有认识到参与价值

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