甲社区流动儿童较多，放学后回到社区无人照看，危险频出，居民反应强烈。与甲社区相 邻的乙社区有一家社会工作服务机构，具有丰富的流动儿童服务经验，但没有开展服务的场地。 于是,甲社区与乙社区协商并达成合作协议，由甲社区提供场地和配套经费，由乙社区的社会工 作者开展社区课后辅导服务。本案例中的资源连接方式属于< )。

试卷相关题目

• 1针对某村妇女参政议政意愿和能力较低的问题，社会工作者配合村委会换届工作，推动 妇女参与村"两委”选举。社会工作者最适宜开展的工作是（）。

  A.举办妇女参政议政能力培训活动

  B.对农村妇女参选活动效果进行评估

  C.分析农村妇女参政议政能力低的原因

  D.评选社区“好媳妇”扩大妇女影响力

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• 2某乡村被列入当地改造计划,当地政府将该村改造计划讨论稿在村中公示，向村民及驻 村单位咨询意见，以便修订改造计划。这种做法属于居民社区参与形式中的（）。

  A.协商

  B.咨询

  C.共同行动

  D.社区自治

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• 3 比“告知”上升了一个层次的是社区参与的哪一种形式？（）

  A.协商

  B.共同行动

  C.社区自治

  D.咨询

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• 4社会工作者小平为社区内的低龄老年人设计了 一个服务项目，运用艺术治疗方法为老年 人开展有益身心的治疗性服务，在活动的设计上，小平应选择（）。

  A.带有创意的表达性活动

  B.有较复杂工艺的活动

  C.有益于老人健康的简单活动

  D.带有竞争性的活动

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• 5社区青少年小琴半年前参加了所在街道的东方社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多 部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合 信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为像小琴一样的社 区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（）。

  A.社会工作行政在青少年社会工作中的运用

  B.社会工作研究在青少年社会工作中的运用

  C.社区层面社会工作方法的运用

  D.群体层面社会工作方法的运用

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• 6某社区根据政府“居家养老”政策的要求，策划“老人饭桌”项目，为社区内老人提供送餐 服务。在服务项目策划中期，社会工作者应做的工作是（）。

  A.了解服务对象需求

  B.征求社区居民的意见

  C.评估工作人员的素质和能力

  D.设计服务项目的评估方法

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• 7某社会工作服务机构的项目团队在某社区开展服务己近一年，他们以各种方式动员社 区居民参与项目活动，社区居民也感受到参与项目给自己带来的益处，投入了越来越多的时间 和精力。但在项目中期评估中，社会工作者发现社区居民参与效果不佳。从影响社E居民参与因素角度来分析，该社区发生上述情况可能是因为社区居民（）。

  A.参与意愿不高

  B.参与能力较低

  C.缺乏参与机会

  D.没有认识到参与价值

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• 8我国政府一直重视社区建设和社区发展工作，将社区作为重要的政策执行的载体，从社 会工作的角度理解社区，下列说法错误的是（）。

  A.社会工作者可以依托“社区服务中心”“社区服务站”(或工作站)了解社区

  B.社区是一个互相关怀和照顾的网络

  C.社区社会工作者通过倡导来影响社会政策制定

  D.社区社会工作的服务对象是社区中有困难的居民

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• 9社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组,加强家长的支持体系建 设,使家长之间建立友谊、互助支持，充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源，小张以下介入策略不恰当的是（）。

  A.让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣

  B.带领组员向政府请愿以争取更多的资源

  C.帮助组员发现自身及他人的优势与能力

  D.协助调剂剩余物资建立互助平台

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• 10某小区冬季取暖问题很长时间未得到有效解决,引发了社区居民与物业公司的矛盾社 会工作者走访了相关职能部门和物业公司，在评估各种影响小区供暖问题因素的基础上，制定 了初步的解决方案，并征求社区居民意见以进一步完善。上述社会工作者的做法属于推动居民 社区参与层次和形式的（）。

  A.告知

  B.咨询

  C.协商

  D.共同行动

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