根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列学习活动中适合第四学段“造型•表现”学习领域的是().

试卷相关题目

• 1对于美术课程资源的开发，以下说法不正确的是().

  A.有利于丰富美术教学的内容

  B.提高美术教学的效益

  C.突出地方美术教育的特色

  D.促进学习方式的多样化

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• 2美术教师要尊重每一个学生学习美术的权利，在课堂上要做到().

  A.发挥教师主体作用，采用统一的教学方法，力求每个学生做出统一的作品

  B.课堂上学生可以自由发挥，不需要教师引导

  C.不喜欢美术的学生可以不用参与课堂教学活动

  D.因材施教，关注每一个学生在美术学习中的表现和发展

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• 3义务教育阶段美术课程总目标设定三个维度是“知识与技能”“情感、态度和价值观” 以及“()”。

  A.欣赏与感知

  B.过程与方法

  C.实践与创新

  D.表现与评价

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• 4美术课程以社会主义核心价值体系为导向，力求体现()的要求。

  A.思想教育

  B.情感教育

  C.审美教育

  D.素质教育

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• 5依据《义务教育美术课程标准(2011年版）》，下列关于“综合•探索”学习领域的三个层次表述不正确的一项的是().

  A.融美术各学习领域为一体

  B.美术与其他学科相综合

  C.美术与现实社会相联系

  D.艺术与经济相结合

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• 6王老师在《静物的一家》一课中，引导学生在作品中表现自己的个性，提高学生对事物的审美能力及创新能力，这说明美术课程().

  A.追求人文性

  B.凸显视觉性

  C.强调愉悦性

  D.具有实践性

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• 7属于教学目标维度的是().

  A.过程与方法

  B.合作探究

  C.导人新授

  D.自评与他评

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• 8美术课程具有()的性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育过程中具 有不可替代的作用。

  A.视觉

  B.理科

  C.文科

  D.人文

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• 9美术课程标准强调“学习美术的基本动力之一”是().

  A.求知欲

  B.老师魅力

  C.个人兴趣

  D.学校要求

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• 10《义务教育美术课程标准(2011年版）》提出运用多种媒材和手段表达情感和思想，逐步形成基本造型能力的美术学习领域是“()”。

  A.造型•表现

  B.设计•应用

  C.欣赏•评述

  D.综合•探索

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