（多选题）社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红，经过面谈和预估，小陈发现小红和母 亲的沟通存在困难。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有（）。

试卷相关题目

• 1 （多选题）一般来说，社会工作的介入系统可以分为（）。

  A.个人

  B.家庭

  C.小组

  D.社区

  E.中观社会系统

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• 2 （多选题）预估的任务有（）。

  A.识别服务对象问题的客观因素

  B.识别服务对象问题的主观因素

  C.识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素

  D.识别服务对象及环境的积极因素

  E.决定提供服务的途径及性质

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• 3 （多选题）根据服务对象问题的性质，介入行动可以分为（）。

  A.危机干预

  B.资源整合

  C.经济援助

  D.物质支持

  E.安置服务

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• 4 （多选题）下列各项属于社会工作服务计划中“关注的对象”的是（）。

  A.预估阶段社会工作者和服务对象所共同认定的问题

  B.介入行动要改变的人和系统

  C.介入工作要加以处理、加以改善的服务对象社会功能的问题

  D.介入行动要改变的家庭和群体

  E.介入行动要改变的组织和社区

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• 5 （多选题）预估时识别服务对象问题的客观因素主要包括（）。

  A.服务对象的背景资料

  B.他们所处的环境

  C.他们为解决问题所做的努力

  D.他们对机构服务的需求

  E.问题的发生与持续时间

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• 6（多选题）郝女士前来向社会工作者求助，因为她与女儿的关系近来非常紧张，她希望通过社会 工作者的帮助缓解母女关系，以下哪些措施可以成为社会工作者工作的目标？（）

  A.母女每天交谈1个小时

  B.母女每周共同参加一次社区活动

  C.建立良好的母女关系

  D.母女每天一起边做家务边聊天

  E.母女每周共同参加学校小组活动

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• 7（多选题）社会工作者小李在对案主小溪的预估中，了解了小溪问题持续的时间、小溪为解决问 题所做的努力以及小溪对问题的感受，同时努力寻找了可以成为改变资源的部分。社会工作者 小李完成了预估的哪些主要任务？（）

  A.识别服务对象问题的主观因素

  B.识别服务对象问题的客观因素

  C.决定提供服务的先后顺序

  D.识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素

  E.识别服务对象及环境的积极因素

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• 8 （多选题）基线测量方法可以应用于对（）的工作介入评估。

  A.个人

  B.家庭

  C.组织

  D.小组

  E.社区

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• 9（多选题）社会工作者小吕在某村开展“社会工作助力脱贫攻坚”服务项目，村里有一建档立卡贫困户，户主老钱有劳动能力，但拒绝参加就业扶贫项目，他今天找村委会主任要补助金，明天找村支书要救济品，村干部想了很多方法帮助老钱都不见成效。为有针对性地为老钱提供帮助，小 吕准备去老钱家做家访，入户前需要做的准备工作有（）。

  A.去邻居家了解老钱的家庭情况

  B.向村委会主任了解老钱的情况

  C.找民政专干查询老钱家以往接受救助的资料

  D.为督促老钱自立自强，准备好服务协议让老钱签字

  E.将老钱家至今未脱贫的原因归结为“多重问题的结果”

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• 10（多选题）当几位受暴妇女得知她们即将离开妇女庇护中心时，出现了担心、焦虑等情绪反应。为 此，社会工作者小梅在接下来的服务中，带领她们回顾总结了在中心度过的曰子，告知她们服务 己完成，并与她们讨论各自未来的生活计划，表示有需要时会协助她们。小梅上述工作运用了社 会工作者在结案阶段常用的方法，包括（）。

  A.回顾工作过程

  B.延长服务时间

  C.征得服务对象同意

  D.稳定服务对象情绪

  E.让服务对象做结案准备

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