小李夫妻俩为到谁家过年发生争吵，情急之下还动手打了起来，为此要离婚。社会工作 者在了解小李夫妻俩争吵的基本情况后，问他们:“根据刚才你们讲的情况，你们觉得问题出在 哪里？ ”社会工作者这样提问是为了（）。

试卷相关题目

• 1小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条 件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是 ( )0

  A.辅导小红的课业

  B.让老师给小红介绍学习伙伴

  C.舒缓小红的内心压力

  D.协助小红家庭申请低保

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• 2某中学的学生小刘家庭经济困难，他觉得自己上学会加重家庭经济负担，因此想要辍学 去打工。社会工作者因此介入为其提供服务，在选择介入行动时应该首先选择（）。

  A.危机干预

  B.资源整合

  C.经济援助

  D.安置服务

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• 3社会工作者们帮助小曹所在的中学办理学籍证明材料;联系社区青少年中心，专门安排 老师一对一地教他学习电脑，并担任中心临时电脑管理助理;还做了小曹爷爷和姑姑的工作，让 他们一起来监督他的日常生活。这种介入属于（）。

  A.直接介入

  B.间接介入

  C.整体介入

  D.个别介入

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• 4针对农村留守儿童，一些农村幼儿园由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他 们提供服务，这种介入行动遵循了（）原则。

  A.考虑服务对象的发展阶段和特点

  B.个别化

  C.瞄准服务目标

  D.以人为本、服务对象自决

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• 5社会工作者小李，在社区活动中结识了学习遇到困难的学生小强，经过面对面的沟通之 后，小强主动来到社会工作站向小李求助。这个过程称为社会工作的（）。

  A.接案

  B.接触

  C.筛选

  D.评估

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• 6社会工作者小陈在与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓,不认真。于是，社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标，下列目标中，符合社会工作目标制订要求的是（）。

  A.减少作业拖沓次数

  B.提高学习效率

  C.克服不认真的态度

  D.增加按时按要求完成作业次数

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• 7某社会工作服务机构拟在杨村开展精准扶贫项目。该机构社会工作者在项目计划中详 细列出了服务的目的及目标、关注的问题和对象。按照服务计划构成的要求，该项目计划的内容 还应包括（）。

  A.服务要使用的方法

  B.服务要改变的人

  C.服务要影响的政策

  D.服务要改变的系统

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• 8（）通常也称为改变环境的工作，或中观和宏观的社会工作实务活动。

  A.间接介入

  B.直接介入

  C.综合介入

  D.主观介入

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• 9在精准扶贫工作中，为激发服务对象的内在动力，社会工作者大刘注重服务对象的参 与，由服务对象对合作社的生产经营和管理进行自主决策，学习如何承担责任。大刘选择上述介 入行动所遵循的原则是（）。

  A.瞄准精准扶贫的目标

  B.尊重服务对象自决权

  C.关注服务对象的特点

  D.注重服务的经济效益值

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• 10那些认识到需要协助而自己主动向社会工作者求助的，以及由他人介绍而接触社会服 务机构并愿意成为其服务对象的人。我们称这类为（）。

  A.自愿型服务对象

  B.非自愿型服务对象

  C.外展型服务对象

  D.咨询型服务对象

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