对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是 （ ）

试卷相关题目

• 1怎样理解学生是发展中的人 （ ）

  A.学生的身心发展是无规律的

  B.学生的发展是平均的发展

  C.学生具有巨大的创造潜能

  D.学生是处于发展过程中的人

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• 2小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯”。不过，他百米赛跑速度很快，连续两年获得校运动会百米赛冠军。对此，老师的下列做法中不恰当的是（ ）

  A.获得信任，寻找恰当教育时机

  B.认真分析，了解问题形成原因

  C.因势利导，帮助小峰树立学习的信心

  D.杨长避短，告诉小峰不要在意文化成绩

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• 3特级教师宁鸿彬在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由是因为 （）

  A.学生是发展中的人

  B.学生是独特的人

  C.学生是独立意义的人

  D.学生是具有主观能动性的人

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• 4王老师认为听话、成绩好的学生才是好学生，她对于那些考试考前几名的学生总是格外照顾。她的这种做法忽视的是 （）

  A.学生的完整性

  B.学生的个体性

  C.学生的独立性

  D.学生的发展性

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• 5新转来的学生小明常常以叛逆者自居，他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，比如：学狼叫，席地而坐，甚至在众目睽睽之下从讲台爬回自己的座位上，所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明，她暗地调査，并根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法（）

  A.正确，体现了学生是发展中的人

  B.正确，体现了学生是独特的人

  C.正确，体现了学生是有独立意义的人

  D.错误，是一种浪费时间的行为

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• 6“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注 （ ）

  A.学生的独特性

  B.学生的自主性

  C.学生的发展性

  D.学生的主体性

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• 7人们常说:“做教师的不要忘记，自己也曾是孩子。”这句话提示教师要 （ ）

  A.拓宽知识视野

  B.消除刻板印象

  C.淡化教师角色

  D.善于换位思考

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• 8数学课上，林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题，林老师的做法 （ ）

  A.忽视独特性

  B.尊重全面性

  C.忽视整体性

  D.尊重独特性

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• 9作为一个教师，需要认识到学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。学习过程也并不是单纯的知识接受，而是学生整个内心世界的全面参与。这体现的学生观是（ ）

  A.学生是发展中的人

  B.学生是完整的人

  C.学生是具有独立意义的人

  D.学生处于教育和教学的主导地位

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• 10王老师经常让同学们互相批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且对语言表达、篇章结构、思想主题等方面进行评价，王老师则及时给予点评。王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在 （）

  A.发挥了学生的调控性

  B.尊重了学生的选择性

  C.培养了学生的独立性

  D.关注了学生的差异性

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