(多选题）客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的 标准外，还需掌握恰当的评价方法。恰当的人生价值评价方法包括

试卷相关题目

• 1(单选题）夏思思从小在耳闻目染中立下医者誓言，自工作以后，更是竭力践行医 者天职。新冠肺炎疫情发生后，她不计个人安危，主动请缨，坚持战斗在疫情防控最前线， 白天黑夜连轴接诊、救治患者，却不幸感染，因病情恶化，经抢救无效，不幸逝世。湖北省 妇联追授她“湖北省三八红旗手”称号。夏思思的事迹启示我们，在今天，衡量人生价值 的标准，最重要的是

  A.看一个人的实践活动是否符合社会发展规律

  B.看一个人是否为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务

  C.看一个人对社会作出的物质贡献的大小

  D.看一个人能力的大小

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• 2(单选题）苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说:“利己的人最先灭亡。”这句话启示我 们，评价人生价值的根本尺度是

  A.看一个人是否在自己的岗位上尽职尽责

  B.看一个人是否为人民群众尽心尽力服务

  C.看一个人是否用自己的聪明才智为国家和社会真诚奉献

  D.看一个人的实践活动是否符合社会发展规律和促进历史进步

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• 3(多选题）没有积极的人生态度，再崇高的人生目标也难以真正实现。走好人生 之路，青年人应坚持的人生态度是

  A.人生须认真

  B.人生当务实

  C.人生应乐观

  D.人生要进取

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• 4(单选题）从“苦干惊天动地事、甘做隐姓埋名人”的国防卫士，到“功成不必在我、 功成必定有我”的人民公仆，捧读那些感动着我们的人和事，不禁对忠诚如一、信念坚定 的无名英雄肃然起敬，被他们胸怀祖国和人民的爱国情怀深深折服。这些平凡英雄用实 际行动展示了人类社会迄今最先进的人生追求是

  A.完善自身、贡献社会

  B.先公后私、先人后己

  C.服务人民、奉献社会

  D.戒骄戒躁、自强不息

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• 5(多选题）下列关于个人利益和社会利益的说法，正确的是

  A.在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的

  B.社会利益是社会中所有人利益的相加

  C.社会利益是个人利益得以实现的前提和基础

  D.社会利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益

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• 6(单选题）社会发展的根本目标是

  A.持续促进历史的进步

  B.实现社会持续和谐发展

  C.维护和促进社会公平正义

  D.人的自我完善和全面发展、人生自我价值的实现

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• 7(多选题）有人说“人一生都离不开时代的烙印，个人天赋、努力和时代完美地契 合才能取得非凡的成就”，也就是说，任何人都是在一定的主客观条件下实现自己的人生 价值。这表明

  A.实现人生价值要从社会客观条件出发

  B.实现人生价值要从个体自身条件出发

  C.实现人生价值要超越社会发展阶段

  D.要不断增强实现人生价值的能力和本领

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• 8(多选题）果戈理说:“如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认 为自己是世界上最幸福的人了。”辩证对待人生矛盾，必须树立正确的幸福观。以下属于 正确的幸福观的是

  A.幸福是尽善尽美的

  B.不同的人有不同的幸福

  C.幸福是奋斗出来的

  D.幸福包括物质幸福和精神幸福

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• 9(多选题）正确认识人生发展过程中的得与失这对矛盾，体现着一个人的智慧和 修养，对一个人走好人生之路、实现人生价值有重要影响。青年人应树立的正确的得失 观是

  A.不要拘泥于个人利益的得失

  B.不要满足于一时的得

  C.不要惧怕一时的失

  D.坚决不能吃亏

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• 10(多选题）曾国藩说:“少年经不得顺境。”文学家古龙说:“一个人在少年得意，未 必是福，而少年时的折磨，却往往使得日后能有更大的成就。”这两句话对我们辩证看待人 生矛盾，树立正确顺逆观的启示是

  A.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇

  B.人生旅途中没有永远的顺境，也没有永远的逆境

  C.逆境的作用是双重的，顺境只有消极作用

  D.要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境

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